小组合作学习构建初中语文高效课堂

在新课程改革背景下,"减负增效"成为初中语文教师面临的重要任务。其中,所谓"增效",就是指构建高效课堂。实践证明,采取小组合作学习的方式能极大地调动学生的积极性,激发学生的学习热情,并使其养成自主思考与合作学习的习惯。本文就如何开展小组合作学习进行探究。

那只“风筝”将飞向哪里——初中语文教材鲁迅作品价值研究

随着鲁迅的代表作《风筝》退出人教版初中语文教科书,有人认为应该把更多鲁迅作品"移出去",他们认为鲁迅作品的现实指导意义在逐渐丧失,似乎不合时宜。但是以《风筝》一文为例深入解读鲁迅的系列作品,可以发现鲁迅作品无论在思想精神层面还是语言表现力方面都具有极高的艺术价值,这对于中学生的精神建构和作文写作具有极强的现实指导意义。

初中语文课堂上小组合作学习的应用策略

新课程改革要求教学过程中突出学生的主体地位,在初中语文教学过程中,想要完成教学目标,教师要以学生为本,组织学生以小组为单位学习,激发学生的兴趣、吸引其注意力,激发学生的积极性和学习热情,培养学生良好的探究意识与学习习惯,实现高效课堂的构建目标,最终促进学生全面发展。