把握考向 精准复习——兼谈酸碱中和滴定备考策略

酸碱中和滴定是中学化学中的一个传统必做实验,也是一个重要的定量实验,纵览近几年高考试题,中和滴定考查频率较高。试题涉及实验的仪器使用与基本操作、滴定反应的计算、数据处理与误差分析、迁移应用、图像分析等,既考查了学生基础知识掌握情况,又能考查学生的学科思维方法,分析理解能力,接受、整合、应用信息的能力。预计2019年高考在中和滴定实验的考查上将会继续有所重视,试题会有继承、发展与创新,主要考查方式变化不会大。

从2019年高考全国卷化学试题看2020年复习备考策略

本文结合实例分析了2019年全国卷高考化学试题呈现的六大特点,并就2020年高考复习备考提出四点策略,以期对复习备考有所启发.

探究真题 寻找规律 精准施策 提效增分——例说有机化合物二轮复习备考策略

有机化合物是中学化学中的重要组成部分,有机化学在生产、生活等方面都具有广泛而重要的应用,因此有机化学基础也是学生必须具备的学科基本知识,高考大纲把有机化合物作为必考点之一作出明确要求。为了提高复习的针对性,达到有的放矢、提效增分的目的,现就近几年高考试题对有机化学的考查角度及解法进行整理,以期对考生有所帮助。一、考查有机物的组成和分类例1(2019全国卷Ⅱ)"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"是唐代诗人李商隐的著名诗句.

从2019高考全国卷化学试题看2020复习备考策略

2019年高考施考工作已经落下帷幕,现就笔者在研读2019全国理综卷化学试题中的几点体会以及对2020年高考复习备考的几点思考抛砖于后,不妥之处,请行家指正。一、2019全国理综化学试题特点1.试卷整体保持稳定现以全国卷Ⅱ为例将近三年考点对照统计如表1。

再议离子方程式选择题

离子反应是化学反应的一种重要形式,是学生必备的化学基础知识之一,离子方程式的书写也是学生必备的一项技能,离子方程式的正误判断选择题是高考的一道经典题型,此类试题涉及离子方程式书写的方方面面,综合性较强,题目的错误选项迷惑性也很强,如何做到稳准快的解答离子方程式的选择题,是每位考生都十分关注的事,现结合高考实例就高考考什么、怎么考,复习备考怎么做简述如下.

突破中和滴定曲线题的三个角度

高考理综化学选择题的压轴题当属水溶液中的离子平衡问题,以酸碱中和滴定曲线为背景一直是高考命题的一个热点,此类试题以考查学科核心素养为主旨,突出检查学生接受整合和利用信息、计算推理、理解分析等解决实际问题的综合能力,现结合实例分析,就解答这类试题应把握的关键所在整理如下,希望对考生备考有所启发和帮助。

刍议催化剂与活化能

催化剂是化工生产中的重要物质,许多化学反应由于使用催化剂降低了反应的活化能使应速率大大加快,从而降低了生产成本,提高了生产效率,因此催化剂与活化能的概念成为高考命题的一个热点.因许多考生对催化剂与活化能的概念理解得不够准确,导致答题出错,现作如下解读,以供参考.一、关于催化剂1.催化剂是否参与反应义务教育九年级化学课本中催化剂的概念为:“在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率。”

化学平衡常数计算题型及解法

化学平衡基本知识是解决化工生产实际问题必备的理论基础知识,运用化学平衡知识对化工生产中的实际问题进行定性分析和定量计算是高考试题中每年必考内容,化学平衡常数的计算是一个非常重要的能力考查点,近几年来试题考查方式不断创新,对考生的分析理解能力和计算能力要求也越来越高,成为考生的失分点。为了使考生能够熟悉不同考查方式的解题技巧,做到触类旁通,以不变应万变,从心理上建立不畏惧情绪,能够自如应对高考,现结合实例就化学平衡常数计算的题型及解法总结如下。

抓住核心知识 构建思维模型 熟悉高考试题 提升解题能力——以电解原理及其应用复习备考为例

电解原理及其应用是高考的必考内容,从多年的高考试题看,这类问题主要以考查学生接受、吸收、整合信息和运用电解原理基本知识分析解决实际生产中的具体问题的能力为目的,体现了重视对学科核心知识和核心素养考查,题目常出常新。复习中关键是要引导学生理解和掌握核心知识,建立解题思维模型,学会以不变应万变,才能适应高考试题的变化和要求。

研究新教材关注新信息

«普通高中化学课程标准(2017年版)»将课程内容分为必修、选择性必修和选修3个板块.每个板块从内容要求、教学提示、学业要求3个部分作出了具体的要求并给出了建议,尤其是对教学情境素材部分给出了许多新的内容.这些新内容在新教材和近两年高考试题中都得到了充分体现,现结合实例说明如下,希望对复习备考有所启发.

例说阿伏加德罗常数试题突破策略

阿伏加德罗常数试题因其考查的知识面广,对考生化学基础知识掌握的全面性和思维缜密程度要求都比较高,所以在高考试题中经常涉及.现就阿伏加德罗常数试题所涉及的必备重点知识和高考试题主要考查的角度整理如下,希望对考生备考有所帮助.

后考纲时代化学高考复习备考的几点思考

1问题的提出2019年末教育部考试中心宣布,现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订,参考2019年的考试大纲和考试大纲说明,实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲.也就是说从2020年起,教育部考试中心不再编印发行高考考试大纲了.这样对于一线教师来说,使用了多年的高考复习备考的指导性文件将成为历史.

把握重点 分类突破——例说阿伏伽德罗常数试题突破策略

阿伏伽德罗常数试题是高考的常考题,因其涉及知识面广,对考生化学基础知识掌握的全面性和思维慎密程度要求比较高,因此在高考试题中重复频率很高,现就该部分重点知识和高考试题考查的角度整理如下,希望对考生有所帮助.

2017高考中化学计算考点透视

化学计算是中学化学中的重要组成部分，是从定量的角度来研究物质变化规律的一种手段，是对相关化学知识的正确理解上的深层次应用，考题旨在考查考生对相关化学知识的准确理解和运用所掌握的化学知识通过计算和推理解决化学问题的能力，考试大纲对化学计算提出了12个方面的要求（包括选修部分），每年高考中都有一定分量的化学计算试题．现就2017年高考中化学计算试题对照考纲要求分类整理如下．

从高考试题看氧化还原反应二轮复习策略

氧化还原反应知识是中学化学中的重要理论知识之一,氧化还原反应涉及到生活、生产、技术等方方面面,因此成为每年高考的必考点。现就近几年高考常见题型及解法总结如下,并就二轮复习策略谈谈个人观点,以供参考。

体现四个特点 发挥三项功能——2023年高考全国卷化学试题评析

2023年高考化学学科除北京、天津、上海等14个省市自主命题外,全国卷共有3套试题,其使用情况分别是:山西、吉林、黑龙江、安徽、云南5省使用新课标卷;四川、广西、贵州、西藏4省区使用全国甲卷;内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南8省区使用全国乙卷。通过研读3套全国卷试题,笔者体会到,试题充分体现了《中国高考评价体系》明确提出的“基础性、综合性、应用性、创新性”四个考查要求的显著特点,很好地发挥了“立德树人、服务选才、引导教学”三项功能,现以实例作以说明。

动态血糖监测结合胰岛素泵治疗2型糖尿病患者的效果

目的探讨动态血糖监测结合胰岛素泵用于治疗2型糖尿病患者的效果。方法选取2014年5月至2016年6月于医院接受治疗的56例2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组28例。对照组采用胰岛素皮下注射结合指尖血糖检测治疗,试验组采用动态血糖监测联合胰岛素泵治疗,比较两组晨起、午餐后2 h、晚睡前血糖值,血糖达标天数,胰岛素用量,低血糖次数。结果试验组晨起、午餐后2 h、晚睡前血糖值,血糖达标天数,胰岛素用量均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用动态血糖监测结合胰岛素泵治疗2型糖尿病患者有利于实时精确地检测患者血糖值,为下一步采用胰岛素剂量提供参考,有效快速降低患者血糖值。

溴水小议

溴水是一种常用试剂，显橙色，许多情况下会褪色，在物质的鉴别和推断中发挥重要作用．

难溶电解质溶解平衡考点探究

难溶电解质溶解平衡是新课标教材的新增内容,也是新课标高考的热点,虽然该考点涉及的知识点不多,但考题考查的角度常常翻新,现就该部分主要知识及高考考查方式总结如下。一、核心知识解读(一)沉淀溶解平衡移动——遵循平衡移动原理1.温度的影响:一般来说,升高温度,多数溶解平衡向溶解方向移动,沉淀的溶解度增大。但熟石灰除外。2.溶剂:温度不变,增加溶剂。

把握考向 精准复习——例说酸碱中和滴定考题预测

酸碱中和滴定是中学化学中的一个传统必做实验,也是一个重要的定量实验,纵览近几年高考试题,中和滴定考查频率较高。试题涉及实验的仪器使用与基本操作、滴定反应的计算、数据处理与误差分析、迁移应用、图象分析等,既考查学生基础知识掌握情况,又考查学生的学科思维方法,分析理解能力,接受、整合、应用信息的能力。预计2019年高考在中和滴定实验的考查上将会继续有所重视,试题会有继承、发展与创新,主要考查方式变化不会太大。