再生骨料缺陷对再生混凝土力学性能与渗透性的影响

对高、低2种水胶比(0.255和0.586)再生混凝土(RAC)的力学性能和渗透性进行试验研究。再生骨料由同样2种水胶比的原生混凝土破碎而成,采用热处理方法去除再生骨料(RA)表面附着砂浆,对骨料进行吸水率和压碎指标试验,对RAC和天然骨料混凝土(NAC)进行抗压强度、劈裂抗拉强度、断裂能和渗透性试验。结果表明,石子损伤和附着砂浆均对RA吸水率和压碎指标有显著影响;同配合比下,RAC的力学性能比NAC有明显降低;在低水胶比下,附着砂浆的去除导致RAC力学性能降低,但在高水胶比下,附着砂浆的去除则使RAC力学性能提高;在受压荷载作用下,RAC的氯离子渗透性与NAC有所不同,这可能是RA缺陷导致的,对其机理有待进一步研究。

试论分层次教学与学生的理解能力层次

随着新课程的理念不断深入人心，教育同行纷纷在此背景下研究分层次教学和学生的理解能力层次之关系。结合《新课程标准》所指出得：“要珍视学生的独特感受，体验和理解；要注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。”我认为分层教学的实施，就是要促进全体同学主动学习的思想意识，努力使全体同学都能积极参与到相应层次的学习。