新课程背景下新型师生关系的构建

根据教育部关于课程改革的要求，到2007年，全国的小学、初中、高中将全部实施新课程。国家将对所有教师进行不低于40学时的新课程岗前培训，未经岗前培训或培训不合格者不得教新课程。笔者觉得此举实在是新课程改革成败的关键，因为教师是教学中的引导者，是新课程改革的实施者。

支架式课堂教学策略研究

教学活动是师生之间、学生之间交往互动及共同发展的过程。新课程强调学生的主体性，这是因为学生在课堂中主动建构的知识远比被动接受的知识深刻。支架式教学倡导教师对学习任务加以分解，使学习者沿着“支架”逐步攀升，从而达到意义建构，解决地理问题。本文以“地球公转的地理意义”教学为例，探索支架式教学的策略。

问答式校本教研 助推新教师发展

新教师刚刚参加工作，对课标、教学的文本把握有明显的不足，课堂教学实践基本空白。怎样的校本教研活动能促使新教师不断研究文本、把握学情、反思教学，不断地提高教学实践能力呢？实践证明，问答式研讨是一种较好的方法。

赢在教法 胜在课堂——建湖一中教改探路

从两千多年前的因材施教、教学相长,到现今社会各种教学法的爆炸式发展,可谓百花齐放。又说教无定法,但总得有法,依法。国家新课程改革明确了教学三维目标（知识与技能、过程与方法和情感态度价值观）,规定了方法（自主、合作、探究）,推行了以学生为主体,教师为主导的课堂教学理念,把时间还给学生,把课堂还给学生,注重学生的自主发展、合作意识、探究能力的培养,使学生真正成为学习的主人。为扎实推进素质教育进程和课程改革的顺利实施,构建有效、高效课堂,使我校全体教师在课堂教学改革的征程中,能够勇立潮头,锐意创新。

快乐理念引领学校发展

教师不应该是蜡烛,而是一束和学生同时燃烧的火炬,这束火炬不仅照亮了学校,同时也辉煌了自己建湖县第一中学创办于1956年,是盐城市十三所老完中之一。原校址位于建湖县钟庄镇,从秉文中学、红旗战斗中学、钟庄中学一路走来,几经艰难磨砺,不断发展壮大。

多措并举抓德育 健康品格奠人生——建湖县第一中学德育实践

教育是什么,往简单方面说,就是养成良好习惯德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作开展的保障。作为校长,对学校德育工作必须有清醒的认识和深刻的理解,具备扎实开展德育工作的能力。在上级部门的领导和关怀下,我校坚持"以机制优化为龙头,形成工作合力;以队伍建设为基础,提高工作水平;以活动开展为载体,丰富工作内涵;以自主管理为突破,升华工作品位;

强化艺体品牌建设 推动学校特色发展

年来,建湖一中秉承＂让每一位师生都体验成功的快乐＂的办学理念,以艺体特色为突破口,全面实施素质教育。在＂办规范加特色学校,育合格加特长学生＂的办学思想指导下,构建＂突出艺体,全面发展＂的特色办学模式,在近些年的改革发展中,更加鲜明地走出了属于自己的艺术教育特色之路,成为了盐城教育界中的品牌学校。