用活小数教材,培养学生创新素质

没有学生的主动发展,就谈不上创新意识和创新精神的培养,我们的教育就不可能是创新教育。因此,在教育教学中,充分保证学生的自主性、能动性和创造性的发挥是创新教育的基本要求。作为学生学习“引路人”的教师,首先应该深钻教材,在不改变教材知识结构体系的情况下,科学地处理好教材,用好、用活教材让学生主动地参与学习,获取知识与技能,进而促进学生创新素质的提高,是时代发展对课堂教学的必然要求。那我们该怎样用好、用活教材,体现学生的主人地位和主体作用,培养学生创新意识呢?