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从小学低年级课本看汉字的认读
被引量:
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作者
王简慧
《语文建设》
1983年第6期20-22,共3页
主张改革汉字的人历来都将“汉字难学”作一条很重要的理由,持相反意见的人却认为“汉字也不是象有些人说的那么难”。汉字究竟难学还是不难学?不妨让我们把初学者—小学低年级学生的语文课本拿来作为第一手资料,作一番调查和统计。
关键词
小学低年级
认读
语文课本
相反意见
小学课本
学生呢
人说
表意体系
识字教学
弱化现象
下载PDF
职称材料
古典文学研究及其方法问题——傅璇琮同志与我校部分师生座谈纪要
被引量:
1
2
作者
姜蓝宝
王简慧
《复旦学报(社会科学版)》
1987年第4期17-22,共6页
今年三月,著名的唐代文学专家、中华书局副总编辑傅璇琮同志应邀来我校讲学。二十六日他与中文系、语言文学研究所部分教师、研究生和古典文学进修教师就古典文学研究方法问题进行座谈讨论。现将座谈纪要发表于下:
关键词
古典文学研究
中国古典文学
方法问题
唐代文学
宏观研究
研究生
知识分子
研究方法
作家群
唐代诗人
下载PDF
职称材料
注重内涵发展 加强专业课程建设
3
作者
陈家栋
王简慧
《成才与就业》
2000年第3期39-40,共2页
职业技术教育的生命力在于为社会经济发展提供优质的实用型人才。近几年来,我们学校在市、区教育局领导的指导下,创建了我们的办学模式,确立了专业课程标准,形成了具有学校特色,注重开发学生潜能,适应多样化。
关键词
专业课程
学校
办学
学堂
课程设置
文化课
舞台美术
美工
职教特点
烹饪专业
校本课程
烹饪教学
实践性教学环节
原文传递
题名
从小学低年级课本看汉字的认读
被引量:
1
1
作者
王简慧
机构
上海师范学院中文系
出处
《语文建设》
1983年第6期20-22,共3页
文摘
主张改革汉字的人历来都将“汉字难学”作一条很重要的理由,持相反意见的人却认为“汉字也不是象有些人说的那么难”。汉字究竟难学还是不难学?不妨让我们把初学者—小学低年级学生的语文课本拿来作为第一手资料,作一番调查和统计。
关键词
小学低年级
认读
语文课本
相反意见
小学课本
学生呢
人说
表意体系
识字教学
弱化现象
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古典文学研究及其方法问题——傅璇琮同志与我校部分师生座谈纪要
被引量:
1
2
作者
姜蓝宝
王简慧
出处
《复旦学报(社会科学版)》
1987年第4期17-22,共6页
文摘
今年三月,著名的唐代文学专家、中华书局副总编辑傅璇琮同志应邀来我校讲学。二十六日他与中文系、语言文学研究所部分教师、研究生和古典文学进修教师就古典文学研究方法问题进行座谈讨论。现将座谈纪要发表于下:
关键词
古典文学研究
中国古典文学
方法问题
唐代文学
宏观研究
研究生
知识分子
研究方法
作家群
唐代诗人
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
注重内涵发展 加强专业课程建设
3
作者
陈家栋
王简慧
机构
上海市曹杨职业技术学校
出处
《成才与就业》
2000年第3期39-40,共2页
文摘
职业技术教育的生命力在于为社会经济发展提供优质的实用型人才。近几年来,我们学校在市、区教育局领导的指导下,创建了我们的办学模式,确立了专业课程标准,形成了具有学校特色,注重开发学生潜能,适应多样化。
关键词
专业课程
学校
办学
学堂
课程设置
文化课
舞台美术
美工
职教特点
烹饪专业
校本课程
烹饪教学
实践性教学环节
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从小学低年级课本看汉字的认读
王简慧
《语文建设》
1983
1
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职称材料
2
古典文学研究及其方法问题——傅璇琮同志与我校部分师生座谈纪要
姜蓝宝
王简慧
《复旦学报(社会科学版)》
1987
1
下载PDF
职称材料
3
注重内涵发展 加强专业课程建设
陈家栋
王简慧
《成才与就业》
2000
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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