碱-骨料反应和干湿循环对混凝土的协同破坏效应研究

本文研究了碱 -骨料反应中碱 -硅酸反应(ASR)与干湿循环共同作用致使混凝土劣化的协同效应问题。试验结果表明 。

碱-骨料反应和冻融循环对混凝土的协同破坏效应研究

具有碱-骨料反应(AAR)的混凝土构筑物遭受破坏的原因往往是AAR与其它多种耐久性破坏因素共同作用、相互促进从而加剧破坏所造成的。采用无损检测及劈拉、抗压强度测试等手段研究碱-骨料反应中碱-硅酸反应(ASR)与冻融循环共同作用致使混凝土劣化的协同效应问题。研究结果表明ASR与冻融循环的协同破坏效应为超叠加破坏效应。

混凝土强度尺寸效应的细观数值分析

首先使用混凝土细观模型对轴向拉伸试件进行了数值分析,然后,在18∶的尺寸范围内对轴向拉伸试件的强度尺寸效应进行了比较分析。分析表明,试件的强度随试件尺寸的增大而减小。Bazant尺寸效应律和Carpinteri尺寸效应律都能较好地模拟混凝土材料的尺寸效应,对于抗拉强度的尺寸效应现象,Carpinteri多重分形尺寸效应律更为确切些。

基于“卓越工程师”培养的土木工程材料网络数字化教学平台构建

《土木工程材料》课程是土木工程专业一门重要的专业基础课。学习该课程主要是使未来的卓越工程师能够掌握工程中常用材料的基本性能，应用方法，检测标准等。文章从大土木工程对人才培养的实际需要出发，提出构建有效的、适用的土木工程材料同。络数字化教学平台，可较大程度上解决教学资源相对静态与专业学科快速发展之间，工程实践交联薄弱等矛盾。网路教学平台能方便学生自学，为学生提供更高效的学习环境与工程实训仿真体系，增强学生的工程创新能力，为其今后成为卓越工程师奠定良好的基础。

游戏教学在小学英语课堂中的运用

在我国,英语已经成为小学阶段的义务课程,调查发现,游戏教学法是小学英语教学中的最有效的教学方法之一,它能提高课堂活力,而且游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。在小学英语教学中,运用游戏教学法,既能培养学生的兴趣,也启发学生的思维能力,使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,把知识化难为易,减轻学生的负担。真正做到"玩中学,学中玩"。

网络环境下土木工程相关专业的教与学

从分析网络教学的特点入手,对转变教育观念,加强网络教学进行了理论探索,指出应重视新兴的BIM技术在教学中的推广和应用,做网络教育的积极参与者和实践者,发挥传统学校教学和网络教学的各自优势,共同推动和促进土木工程相关专业的教育教学改革和发展。