县级医院60例护理不良事件分析及对策

目的:对县级医院发生的60例护理不良事件进行分析,并对对策进行讨论。方法:对本院60例护理不良事件进行回顾性分析,采用logistic回归分析对影响不良事件发生的因素进行调查,同时对对策进行讨论。结果:本院60例护理不良事件中给药错误16例、液体外渗10例、坠床跌倒13例、护理文书记录错误11例、标本采集相关事件7例、其他3例。其中发生在白班的41例(68.3%),发生在小夜班的13例(21.7%),发生在大夜班的6例(10.0%)。巡视不到位、风险评估不足、沟通方式欠佳、未严格执行三查七对、设备老旧、未按照流程操作均是影响护理风险事件发生的因素。结论:县级医院管理水平、技术能力都是影响护理不良事件发生的因素,加强管理水平、提升技术能力是杜绝不良事件发生的根本。

掌握方法 提高技能

阅读者依靠自己的智力，凭借已有的经验，利用已掌握的词汇、语法知识、阅读技巧对所读文章进行辨认、回忆、联想、分析、综合推理、预测、判断、创造的心理过程。阅读的目的不仅仅是对词、短语和句子的理解，即掌握语言形式，更重要的是要了解作者的意图，即获取篇章的信息，从而达到交流的目的。