数字电路和EDA课程融合实践与探讨

针对应用型人才的培养目标和数字电路在教学改革中存在的问题,该文从数字电路和EDA课程融合的角度入手,提出了借助数字逻辑及数字系统综合实验实训平台,融合基于FPGA的原理图设计方法与基于固定芯片的传统数字电路设计技术两方面的教学内容,旨在对学生由基础学习—深刻理解—实践设计—创新应用的提升培养。实践表明,课程融合逐步提高了应用型人才的培养质量。

数字电路综合实验设计案例驱动法教学探讨

针对应用型人才的培养目标和当前学生的学习状态,提出借助数字电路/ARM7嵌入式系统多功能教学科研平台,以LED点阵显示为例,阐述五步教学法——理论讲解(听)、案例教学(看)、强化训练(做)、归纳总结(思)和实战应用(查),旨在用FPGA实现数字电路综合实验设计教学改革。

提高综合应用能力的实验教学方法探讨

根据电子、通信等专业应用型人才培养模式要求,分析了传统数字逻辑设计及应用课程实验教学中存在的问题,应用已建成的数字电路/ARM7嵌入式系统多功能教学科研平台,从FPGA外围控制电路的教学入手,探讨如何提高学生综合应用能力。得出一种行之有效,即学生通过不断实践、模仿并最终能达到设计创新的实验教学方法,从而提高了学生综合应用能力。

“微电子工艺基础”教学的应用能力培养

独立学院应用型人才培养模式在我国教育的研究还是空白。笔者根据电子科学与技术专业应用型人才培养模式要求,结合多年的教学实践,在"微电子工艺基础"课程教学内容、教学方式和考核方式等方面进行了探索,提出了将教师的任务驱动式教学与学生的自主式学习相结合、同时辅以必要的实验实践环节为特色的教学方法。实践证明,这种该方法对培养合格的微电子应用型人才是有效的。

电子密码锁的EDA设计与实现

以现场可编程逻辑器件(FPGA)为设计载体,以硬件描述语言(VHDL)为主要表达方式,以QuartusⅡ开发软件和GW48EDA开发系统为设计工具,给出了一种电子密码锁的设计方案。同时阐述了电子密码锁的工作原理和软硬件实现方法,最后对该电子密码锁进行了时序仿真和硬件验证。

高压LED阵列电学特性的优化方法的研究

高压LED制备工艺中,优化电极参数是获得均匀分布电流,改善电流输运特性,提高器件出光效率的主要方法之一。改进不同隔离层制备工艺参数与电极参数,抽样检测样品,对结果分析发现,Cr/Au电极厚度分别达到500 nm/300 nm后,总体提高了高压LED的电流输运特性,减少了高压LED漏电现象,增强了高压LED的电学稳定性,改善了金属电极厚度对高压LED的影响。通过二步法制备隔离层,改变LED工艺参数及隔离层倾角,制备出正向电压约12 V的串联高压LED。

二硫化钨纳米片制备及其钙钛矿太阳能电池空穴传输层应用

开发新型无机空穴传输层材料是钙钛矿电池实现商业应用的重要挑战之一。本文开展了二硫化钨纳米片制备及其钙钛矿太阳能电池空穴传输层应用研究。采用液相超声剥离法成功制备了WS 2纳米片,并将其引入钙钛矿太阳能电池中用作空穴传输层。结果表明,当WS 2纳米片溶液浓度为1 mg/mL时,制备的WS 2纳米片空穴传输层具有较合适的厚度,并且后续在其上生长的钙钛矿活性层成膜质量高、结晶性能好,电池取得6.3%的光电转换效率。结果证实WS 2纳米片可作为新型无机空穴传输层材料用于钙钛矿太阳能电池。

应用型人才培养模式下的《EDA技术及其应用》课程教学改革研究

本文结合电子信息类专业应用型人才培养模式的要求对《EDA技术及其应用》课程进行了初步的教学改革探讨。结合笔者的教学实践,介绍了《EDA技术及其应用》课程教学模式、教学内容、教学方式和考核方式的选取,强调以实验教学为主、理论教学为辅的教学模式,强调教师的引申教学和实践教学,将教师的任务驱动式教学与学生的自主式学习相结合,以有效调动学生学习积极性,促进学生学习能力和实践能力的发展,培养合格的电子信息类应用型人才。

兴趣主导和实践辅助之教学方法探讨

本文对"半导体照明技术及应用"课程的教学内容、教学方式和考核方式等进行探索,提出激发学生学习兴趣,实施任务驱动式教学,同时辅以必要的实验实践环节为特色的教学方法。实践证明,这种方法对培养合格的光源与照明专业应用型人才是行之有效的。

基于氧化石墨烯空穴传输层的钙钛矿太阳能电池

采用溶液旋涂法在平面异质结型钙钛矿电池中引入氧化石墨烯(Graphene oxide,GO),制备了GO、GO∶(PEDOT:PSS)复合薄膜和GO/PEDOT∶PSS双层薄膜作为空穴传输层的电池,其光电转换效率分别为1.86%、7.35%、7.69%,基于PEDOT∶PSS空穴传输层的对照电池的效率为7.38%.主要原因是GO具有绝缘性,作为阳极界面层时,随着GO薄膜厚度增加,器件的串联电阻增大,从而降低了电池的短路电流和效率.为提高GO导电性,并改善其功函数,将GO氨化改性后与PEDOT:PSS组合构成双空穴传输层,所得电池取得了7.69%的较高效率,表明该方式是GO用于钙钛矿电池空穴传输层的有效途径.

GaN HEMT器件结构的研究进展

Ga N高电子迁移率晶体管(HEMT)具有大的禁带宽度、高电子饱和速度、异质结界面的高二维电子气浓度、高击穿电压以及高的热导率,这一系列特性使它在高频、高功率、高温等领域得到了广泛的认可。本文首先论述了制约氮化镓高电子迁移率晶体管器件性能提高所遇到的问题及解决方法;然后,着重从优化材料结构设计和器件结构设计的角度,阐述了氮化镓高电子迁移率晶体管器件在高频高功率领域的最新研究进展;最后,讨论了器件进一步发展的方向。

基于MADN空穴传输层的双层结构高效率黄绿光OLED及其阻抗谱分析

以MADN为空穴传输层,主-客掺杂体系[Alq3∶0.7 Wt%rubrene]为发光兼电子传输层,构建了双层结构的高效率黄绿光OLED器件。该器件的黄绿光由主发光体Alq3通过不完全能量转移到客发光体rubrene实现,电致发光峰值位于560nm,1931CIE色坐标为(0.46,0.52),最大发光效率达到了7.63cd·A-1,比相应的NPB做空穴传输层的双层结构器件提高了30%。通过构建以MADN或NPB为空穴传输层的空穴单载流子器件并进行阻抗谱分析,结果表明MADN可以作为一种非常有效的空穴传输层,其空穴迁移性略低于NPB,这恰好弥补了OLED器件中空穴迁移比电子迁移快这一缺陷,为改善OLED发光层中载流子的平衡性创造了条件,从而提高了器件的发光效率。此外,MADN做空穴传输层的双层结构OLED的发光效率与传统三层结构器件(MADN和Alq3分别作为空穴传输层和电子传输层)基本相当,表明了这种双层结构器件在简化器件结构的同时并不以牺牲发光效率为代价,发光层[Alq3∶0.7 Wt%rubrene]兼具有优良的电子传输性能。

硅集成的高Q值、高谐振频率的射频变压器

提出一种硅基的用于射频集成电路的新型图形结构变压器。考虑到集成无源变压器器件对射频电路性能的提升具有重大的影响,设计时应尽量提升其性能和降低其占用的芯片面积,故采用凹凸24边形结构和顶层、厚铜金属绕线,使得该片上变压器能够同时具有高性能和低芯片面积的优点。基于TSMC 0.13μm 1P6M CMOS工艺,应用Cadence Virtuoso工具设计出24边形变压器版图,将设计好的版图图形导入安捷伦Advanced Design System Momentum软件,完成新型变压器的电磁场S参数仿真验证。结果表明,与传统的方形、六边形和八边形变压器相比,自谐振频率分别提高了1.12,1.00,0.58 GHz;最大品质因子增加了2.4,0.9和0.3;面积也分别缩小了9%,10%,6%。该变压器在硅基射频集成电路中应用将进一步提高电路的性能和降低芯片成本。

多层Ti/Al电极结构对Ga N/AlGaN HEMT欧姆接触特性的影响

研究了多层Ti/Al结构电极对GaN/AlGaN HEMT欧姆接触特性及表面形态的影响。采用传输线模型对各结构电极的比接触电阻率进行了测量,采用扫描电子显微镜对电极表面形态进行扫描。实验结果显示,在同样的退火条件下,随着Ti/Al层数的增加,比接触电阻率逐渐减小,表面形态趋于光滑;降低Ti/Al层的厚度会加剧Au向内扩散而增加比接触电阻率,但能稍微改善表面形态;Ti比例过高会影响Ti N的形成导致比接触电阻率增加,但能明显改善表面形态。

基于在线课程开展混合式教学的实践研究——以集成电路原理课程为例

混合式教学是课堂教学改革和发展的趋势。针对传统教学中教师讲授为主、学生参与度不强、学生学习积极性和创造性弱等问题,在"互联网+"时代探讨了以集成电路原理专业课程为例的在线课程混合式教学目标、教学方法和教学步骤。并对最后的实践效果进行调查分析和总结,以期为培养应用型人才提供参考和借鉴。

电子抢答器的EDA设计与实现

以现场可编程逻辑器件(FPGA)为设计载体,以硬件描述语言(VHDL)为主要表达方式,以QuartusⅡ开发软件和GW48EDA开发系统为设计工具,阐述了电子抢答器的工作原理和软硬件实现方法。并对所设计的电子抢答器进行了时序仿真和硬件验证。

出租车计费器的EDA设计与实现

以现场可编程逻辑器件(FPGA)为设计载体,以硬件描述语言(VHDL)为主要表达方式,以QuartusⅡ开发软件和GW48EDA开发系统为设计工具,给出了一种出租车计费器的工作原理和软硬件实现方法。同时对该出租车计费器进行时序仿真和硬件验证。

基于FPGA的不同数字电路设计方法教学探讨

借助"数字逻辑及数字系统综合实验实训平台",结合"LED点阵显示汉字"设计案例,用FPGA实现数字电路综合设计教学改革。在目标任务的达成过程中,学生会渐渐意识到不同设计方法的优劣,从而迫切想要改变自己的设计方法,提高自己的设计水平。为更高效率地完成设计,学生能够自觉主动地探索新的知识领域,如饥似渴地学习新的设计方法,从而不断激发学习兴趣,拓宽和延伸设计思路,加强实践动手能力,提升成长型学习思维能力,提高应用型人才的培养质量。

微机械可调谐垂直腔面发射激光器调谐范围分析与设计

介绍了可调谐激光器的意义和它的基本调谐方法及调谐原理.对影响微机械可调谐垂直腔面发射激光器调谐范围的因素做了重点分析,计算了空气隙的最大变化范围和由此引起的激射波长的调谐范围.

应用型地方高校校外实践基地建设的探索--以光电信息科学与工程专业为例

电子科技大学中山学院光电信息科学与工程专业与广东欧曼科技股份有限公司深入开展产学研合作,以培养学生实践创新能力为重要目标,共建光电类LED照明校外实践教学基地。合作期间,双方加强校外实践基地教学和科研团队、校外实践创新能力课程培养体系、实践教学管理及考核机制等建设,成功搭建了校外实践创新平台,并取得了良好的校外实践效果。大学生校外实践基地的建设经验,可为其他兄弟院校的光电应用型本科人才创新实践平台建设提供重要参考。