让“儿童绘本故事”丰富小学低年级语文阅读教学

儿童绘本作为小学低年级一种新的阅读教学补充形式,具有独特价值和教学意义,是解决小学低年级阅读问题的有效途径之一。就小学低年级而言,这个年龄段学生的识字量和语言文字认知能力都较弱,理解深奥的语言存在着相当大的困难。而儿童绘本是一种以图画和文字来共同讲述故事的儿童文学的新形式,如果教师在阅读教学中能够合理运用儿童绘本故事,必将有效提升小学低年级学生的阅读能力以及故事内容的感受力,也将给小学低年级语文教学注入新鲜的血液。