激发学生学习兴趣的几点体会

教学过程是一个认识过程,要使学生掌握好科学文化知识,学到必要的技能技巧,最根本的问题是要在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性。从心理学的角度来看,兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。孔子说:“知者不如好知者;好知者不如乐之者,”由“好”和“乐”所产生的求知欲望与探索知识的迫切心理是直接影响学习自觉性和积极性的内部动力。因此。