基于学生行为特征的大学校园规划更新方法

大学校园规划与建设在近年的急速扩张中产生了一些普遍性的问题,需要进行调整与更新,而现有大学校园规划更新的研究存在数据来源与分析方法的局限。基于此,研究尝试采用智能手机GPS定位功能,收集学生行为的时空数据,并结合Arc GIS软件的可视化分析,以南京大学仙林校区为例,探索新的大学校园规划更新方法,强调对学生行为与需求的关注,以体现真正的人文关怀。

非物质文化遗产综合评价体系构想

系统阐明了建立非物质文化遗产综合评价体系的目的与意义,认为应该在非物质文化遗产保护工作中科学决策,以提高管理工作效率,促进理论研究。在分析非物质文化遗产特点的基础上提出了综合评价体系的基本原则、步骤、方法,明确表述了建立非物质文化遗产综合评价体系的整体思路与框架。

新型城镇化背景下非物质文化遗产的“更新”

城镇化期间,旧的城乡规划模式、策略、方法等在促进经济发展的同时也在城乡文化传承上付出了巨大代价。因此在新型城镇化阶段,需要谋求经济发展基础上文化的传承。论文分析在城镇化过程中的社会变迁对非物质文化遗产的影响,阐释了非物质文化遗产"更新"的概念、意义,提出在新型城镇化阶段,需要在城乡规划层面转变模式与观念、应用新的技术方法、维系非物质文化遗产的依存环境、尊重传承人群体的意愿,促使非物质文化遗产在真实的生活环境中以自下而上的方式实现文化的自然变迁。

继承与创造

以安藤忠雄的材料理念为例 ,通过对中国建筑文化现状以及如何继承传统问题的评论 。

基于GPS数据的大学生校园行为特征研究——以西北大学长安校区为例

通过智能手机GPS定位功能搜集学生日常行为的时空数据,结合ArcGIS软件进行可视化分析,以西北大学长安校区为例,探究大学生在校园内的日常行为特征,通过数据反映出来的学生行为特征规律,为校园规划更新及改造提供针对性的决策依据。