初中物理课堂提问有效性的标准框架及特点分析

课堂提问不仅是一种非常有效的检验学生知识掌握程度的方式，提问的过程也是师生间的相互沟通，如何能够让这种沟通更为合理与高效，这则考验着教师的提问技巧．在初中物理课堂教学中提问往往是非常重要的环节，尤其是在概念的教学中，

浅议低压电缆故障的解决方法

随着电力、能源行业的发展,各种电缆越来越多地运用到生产生活的各个领域,而且一般都埋入地下,当电缆发生故障后,如何快速准确的查找故障点,尽快恢复供电,是长期困扰我们的难题。长期以来,人们对于电缆故障的认识往往是高压和低压电缆混淆在一起的,认为都是电缆,只要电缆发生故障以后,不管是高压电缆还是低压电缆,都采用传统的高压冲击"闪络法"来测试故障。这种方法(习惯上叫做"冲闪法")一直沿用到现在,而且已被大家认可,到目前为止,无论国内外的产品都是按照这个原理生产的。

论插图在高中历史教学中的独特作用

插图是高中历史教材的重要内容,由于高中历史信息量大、内容繁杂,单靠文字叙述以及史料佐证,难以将特定的历史现象直观地表现出来,从而影响提高教学的效果。而插图的使用则将复杂的历史信息形象、生动、直观地表达出来,同时,插图与文字相结合,更有利于学生对历史知识的理解与掌握。高中历史插图的独特作用主要体现在如下几个方面。

高中历史高效课堂构建策略研究

历史是高中阶段重要教学内容之一,掌握一定的历史知识、对各大历史事件及人物具有客观理性的评价,对学生而言具有很大意义。课堂作为学生学习的主战场与获取知识的主要媒介,紧抓课堂教学、构建高效课堂不仅能提高学生学习效率及成绩,更能培养学生各项优秀能力,对学生今后发展有很大帮助,如何构建高效课堂越发受教师关注。本文结合现阶段高中历史教学实际情况,论述如何构建高效课堂。

增钙液态渣及低模数砂制备预拌混凝土的研究

研究了增钙液态渣及低模数砂的基本性质,并通过模数调配制备优质的预拌混凝土,并测试评价其综合性能。研究表明,增钙液态渣具有比较好的级配,代替天然砂性能比较稳定。鉴于其细度模数偏高,采用微破碎加工、部分替代砂和直接与天然低模数砂复合三种方式,制备的预拌混凝土,不仅具有很好的物理力学性能,而且,经外加剂调配,可制备优质的预拌混凝土。工程实例表明:采用原状渣与低模数砂复合制备的C30P8F200、C40P8F200预拌混凝土,均满足工作性、强度、抗渗性和抗冻融循环等多项指标的技术要求。

对高中历史教学中现代信息手段运用的研究

在高中历史教学中，广大教师应当充分重视教学手段的改革创新，尤其是在教育现代化背景下，现代化的教学手段能够为教学活动提供极大的便利条件，让历史教学更富趣味性和吸引力，从而有助于调动学生学习积极性，提高教学效率。

对高中历史有效学习与备考技巧的分析

提高历史学习有效性，指导学生掌握备考技巧，是当前高中历史教师应当深入研究的课题，教师首先要对学生提出明确的学习能力要求，并给予技巧方法指导，以及营造氛围引导学生开展自主学习，促进学生学习成效的提升。

对高中历史教学设计内涵及原则的探讨

文章认为历史学科是一门严谨的科学,教师要本着求实科学的态度去讲授,为此就要讲求教学设计,追求艺术性,唯有这样,才能提高学生的学习兴趣,激发学生的积极性。

浅谈历史教学中比喻的魅力

比喻就是打比方，指借助某些显而易见的事物对复杂的过程、深奥的道理加以说明，以帮助理解，加深认识。中学生年龄偏低，社会阅历浅，而历史教材的语言过于严肃，编写又偏重于理性的分析，某些教师简单灌输的教学方式使学生的悟性、灵性受到抑制，因此许多学生觉得历史这门功课艰深、枯燥、兴味索然。

如何上好中学物理实验课

在现行的应试教育体制下，中学物理学科的教学对提高学生创新能力的培养极为不利。广大物理教师都觉得：中学物理的教学内容偏深，练习偏多；主要的教学模式是“我讲，你听”的“填鸭式”教学，学生一味地沿袭“接收-理解-解题”被动模式。当然对于物理实验的教学同样如此，有时做实验的目的就是为了做实验而做实验。物理实验课对中学生综合素质的提高具有显著的促进作用。

额敏县撤县改市的探索与实践

撤县设市有利于城市功能发挥,促进城市建设,带动经济发展。额敏县充分发挥自身优势,抢抓机遇,不断推动县改市工作。经过历届党委、政府执着努力,不断耕耘,额敏在撤乡建镇工作上取得很大成绩,县域经济突飞猛进,城区公共基础设施不断完善,人口规模逐步提升,社会事业长足发展。

中国金融发展对产业结构的影响——基于271个城市面板数据的实证分析

为分析中国金融发展对于产业结构的影响,本文将金融发展分成金融效率和金融规模两个维度,同时基于2007~2016年中国271个城市的面板数据,使用系统广义矩估计分析了金融发展对产业结构的影响。结果表明:(1)金融效率、金融规模同产业结构之间为先促进后抑制的倒U型关系;(2)金融效率、金融规模对产业结构的影响存在区域差异,中部和西部地区金融效率的提升能够促进产业结构优化,东部地区则不明显;东部地区金融规模的增加能够促进产业结构优化,中部和西部地区则不明显。最后根据本文结论提出了相关的政策建议。

我国区域金融效率及影响因素分析——基于供给侧和需求侧二维视角

本文以2001-2016年数据作为研究样本,使用DEA-Malmquist指数法测算了中国金融业的效率,并使用固定效应模型,从供给侧和需求侧两个维度考察了金融业全要素生产率的影响因素。结果表明,考察期内,中国金融业TFP呈现震荡运行趋势,东部地区的金融效率最高,西部地区最低。需求侧因素中,宏观经济形势和对外贸易可对金融效率产生显著促进作用,工业企业利润率和金融效率之间呈现为负相关关系。供给侧因素中,人力资本水平、技术进步、互联网发展和居民消费均能对金融效率产生显著正向影响。最后提出了相关的政策建议。

初中资优生物理创新性学习的特点与激发

新课程教育背景下,培养学生的创新性能力是新课程标准下教师教学的重要目标之一.初中物理教学过程中,物理教师不仅要高效率地传授学生物理知识,还要激发学生创新性思维能力.本文就初中资优生物理创新性学习的特点与激发进行了以下三点分析.一、引导学生大胆猜测,启发学生创新思维创新性思维能力是指打破固有的思维模式,从新的角度、新的方式去思考,得出不一样的并且具有创造性结论的思维模式.在物理教学过程中,物理教师应该注重对学生创新性思维模式的培养.

浅谈初中物理有效提问的策略

初中物理教学过程中提升提问的有效性一直是教师的研究重点,传统意义上,提问是提升学生注意力和增加趣味性的手段,在教学效率方面研究比较少,因此导致很多课堂教学中提问低效率,无法激发学生的学习兴趣.我认为初中物理课程教学中,物理提问的有效性必须要以教材内容、学生思维和学生探索为基础,提升问题设置的水平和深度,帮助学生更好地融入到课堂教学中,提升课堂教学质量.