探讨新课标下如何提高高中数学教学有效性

随着我国社会以及经济的不断发展,国家对教育事业的发展给予了极高的重视.而在教育教学改革的不断深入发展下,在很大程度上促进了高中数学教学的改革与优化.新课标下要求高中数学建立有效性的课堂教学,提升课堂教学质量促进学生的全面发展.为此,文章首先分析了新课标下高中数学教学中存在的问题,进而探究了在新课标下高中数学教学有效性的具体实施策略,以期为促进高中数学教学质量的提升提供参考.

浅议以函数为背景的高三数学集体备课

集体备课制度在各学校都推行了多年，但实施的情况不容乐观，集体备课没有充分准备，讨论未能真正开展．其原因我认为主要有以下几个方面：一是年轻教师就只是听，怕发言时暴露把握不好教材的破绽．二是中心发言人的准备不充分．三是数学教师深入研究教材的时间和精力都受限，每次的集体备课缺乏一定的深度．四是集体备课分工不明确，只是安排一个人中心发言．针对以上这些问题谈谈自己的一些关于集体备课的看法．

第一轮复习变式教学:基于数学思维的实践研究

探讨数学思维在高中数学教育中的重要性,特别关注第一轮复习变式教学的内涵和意义.通过分析2023年高考数学新高考卷Ⅰ,思考数学思维视域下第一轮复习变式教学的启示.介绍了运用苏教版高中数学教材实践这一教学路径的方法.