浅谈文言文教学的有效策略

古诗文是中华民族文化的结晶，它历经千年而经久不衰，堪称中国文学的典范。我们中学生在诵读古诗文的过程中，受到中国传统文化熏陶的同时也奠定了一定的文化底蕴。而古诗文写作的方法和技巧也是中学生学习借鉴的良好素材。所以，提高古诗文教学的有效性，让学生从中获益，是我们语文教学一直在探讨的话题，下面依据自己的教学体会，谈谈自己的看法。

郁达夫早期小说创作中的环境描写

郁达夫早期创作的小说，充分地受到社会环境的影响，可以说与时代联系非常紧密。因此他的环境描写就带有人性化的特点。

关注课改弊端 提高教学实效

语文教学一直是课改的前沿阵地，每次有什么大的变动或者革新，语文总是首当其冲。随着课改的进一步深入，新的教学方法逐步为教师所接受，但是效果却层次不齐，对此许多人觉得语文教学已经失去思考和架构语言文字的能力，已经脱离了传授斛惑的根本，但是我仍认为有以下几点值得我们关注研究。

真正实现语文教学有效性

语文教学的有效性,是语文教育工作者和研究者共同追求的目标,在新课程实施以来,语文教学从不同程度取得了可喜的成果,但是语文教学的低效仍然是当前语文课面临的最大障碍。