孔子与苏格拉底启发式教学法之比较

本文从人类教育发展史角度，对东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家孔子与苏格拉底启发式教学法的异同作了比较，并提出他们的启发式教学法对我们教学方法研究与实践的启示。

我国传统家庭德育观对现今家庭教育的启示

由于长期受儒家思想的影响，我国传统社会形成了重视道德教育的优良传统。关于在家庭中如何对子女进行道德教育，中国古代有许多成功的经验及理论上的探讨，有些极有价值的思想是值得今天的家长和教育工作者借鉴的。一、反对溺爱父母疼爱、爱护自己的子女是人之常情，《韩...

论素质教育与创新精神和实践能力的培养

一、知识经济呼唤高素质的创新型人才 世纪之交,知识经济的热潮席卷中国大地。何谓“知识经济”?1996年经济合作与发展组织(OECD)在其特别报告《以知识为基础的经济》(knowledge based economy)中明确指出,知识经济是指建立在知识与信息的生产、分配和使用之上的经济,它与传统的农业经济、工业经济相对应。

论我国传统经学思维方式及其对学生创造力形成的负面影响

在两千多年儒家文化的熏陶下，我们中国人形成了独特的经学思维方式，这种重传统、重权威的经学思维倾向至今仍严重困扰着人们的思想和行为。本文对这种经学思维方式的特点及其对学生创造力形成的负面影响进行了具体分析。

中美优秀教师特征比较研究

优秀教师是教师群体中的佼佼者,研究优秀教师的特征及这些特征形成的规律,对于引领普通教师的发展、促进教师专业成长具有积极意义。本文对中美两国教育界在优秀教师特征认识上的异同进行了比较,以期获得有益于教师队伍建设的经验和启示。

小学外语教学的冷思考

在小学阶段开设外语课是近年来我国教育改革的热点,但也引发了不少的争议。本文试就小学外语教学中应该注意的几个问题发表了个人的看法。

网络学习与学生信息素养的培养

随着计算机及网络技术的发展 ,一种全新的学习方式———网络学习正在引起人们的普遍关注 ,它使得学习过程更富有个性化。然而 ,面对浩如烟海的网络信息资源 ,作为学习者如何才能更快、更有效地寻找到自己所需要的信息、如何对所获得的信息进行批判性地选择、加工 ,如何利用所获得的信息去进行新的创造 ?这就是信息时代对学习者的综合素质提出的新要求———信息素养。目前随着教育信息化工程的建设 ,我国中小学校园网达到 2 6万多个。如何较好地利用网络信息资源来帮助学生学习 ,并通过这一过程来培养学生的信息素养 ,是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。而当前在美国风行一时的“We bQuest”

优秀校长评选中的问题及建议

目前，各地都在组织不同形式的优秀校长评选活动。例如：山东省教育系统自2005年开始组织三年一轮的年度教育创新人物评选活动，北京市教育系统在2007年上半年开展了“北京市百名杰出校长（园长）”评选活动，广东省于2004年启动了基础教育系统名校长、名教师评选活动，江苏省、上海市等也均开展了名校长和名教师评选活动等等。

教学过程中师生关系和地位问题的考察

人们对教学过程中师生关系和地位问题的认识是随着历史发展而逐步深化的。在人类早期的学校里，人们对教育问题的认识还很肤浅，教学经验匮乏，教师完全是统治阶级的化身，教学中惯用的方法是灌输和惩罚。随着教学实践的发展和经验的不断丰富，人们开始了对教与学关系的思...

我国传统家庭伦理规范的批判继承

我国是一个有着五千余年连绵不断文明发展史的古老国度,素以“礼仪之邦”而著称于世。长期的中国封建社会实行的是以血缘关系为纽带的宗法家族统治。以农业和手工业为主要生产方式的经济基础赋予了古代家庭人口繁衍、物质生产和教育后代等多重职能,使得家庭在中国传统社会中具有特别重要的地位,“家之不宁,国难得安”。因此古代儒家士大夫将进取目标概括为“修身、齐家、治国、平天下”,这里“修身”是指个人学识的获得和道德水准的提高,它首先要用于“齐家”,即处理家庭内部的关系,搞好家庭建设。

商业地产成本管理特征与完善措施研究

在全球经济一体化的发展趋势下,我国市场经济想要在竞争如此激烈的市场中占据一席之地,首先需要从完善和优化商业地产成本管理体系着手。通过管控商业地产项目的投入成本,使得我国房地产企业从中获得最大化的经济收益。

浅析信息技术在高中历史教学中的应用

新课程改革背景下,高中历史教学中整合信息技术手段具有极其重要的意义。基于教育信息化的视角,高中历史教师要整合信息技术,优化教学内容,丰富教学形式,激发学生历史学习兴趣,促进高中历史教学改革。

电视与儿童知识的获得

美国学者威尔伯,斯克莱姆根据对六千名儿童的调查研究指出,与其他消遣方式相比,电视对儿童知识的获得有更大的影响。 1、电视对儿童词汇量的影响:斯克莱姆指出,对学前儿童和小学一年级的学生来说,电视是扩大词汇量的重要途径,因为不管电视节目的内容如何,电视中总是不断出现新的词,这些新词促进了低幼儿童的词汇量的增加,而词汇量的扩大又有助于快速阅读技能的发展。 2、电视对阅读态度的影响:电视对儿童阅读态度的影响是不断变化着的,也就是说随着儿童年龄的增长、能力的差异,电视在这方面的影响是有所不同的。爱看电视的学前儿童和小学低年级学生觉得,