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谈如何扎扎实实提高阅读能力
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作者 王维碧 《神州》 2011年第09S期73-73,共1页
近几年,随着新《语文课程标准》的实施,小学语文教育中加强了阅读能力的培养和考核,大多数试卷是由这样三大部分组成的:1、识字写字。2、积累阅读。3、口语交际作文。很明显,阅读在试卷中所占比重是很大的。于是,我们广大师生对... 近几年,随着新《语文课程标准》的实施,小学语文教育中加强了阅读能力的培养和考核,大多数试卷是由这样三大部分组成的:1、识字写字。2、积累阅读。3、口语交际作文。很明显,阅读在试卷中所占比重是很大的。于是,我们广大师生对阅读再不能是可有可无、等闲视之了。那么如何真正认识阅读的意义,明确阅读目标、掌握阅读方法,不断提高阅读效率。下面,仅就这些问题谈些不成熟的看法。 展开更多
关键词 阅读能力 《语文课程标准》 小学语文教育 能力的培养 口语交际 阅读目标 阅读方法 阅读效率
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以有效提问为主,释放高中数学教学精彩
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作者 王维碧 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第16期16-16,共1页
为有效提升课堂教学效率以及质量,促使高中生综合发展,教师应对教学方式进行改变,进行有效提问,有效激发高中生求知欲望以及好奇心,调动高中生的学习热情以及积极性,让数学教学变得更加精彩。基于此,本文旨在对高中阶段数学教学当中有... 为有效提升课堂教学效率以及质量,促使高中生综合发展,教师应对教学方式进行改变,进行有效提问,有效激发高中生求知欲望以及好奇心,调动高中生的学习热情以及积极性,让数学教学变得更加精彩。基于此,本文旨在对高中阶段数学教学当中有效提问的运用策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。 展开更多
关键词 高中数学 有效提问 教学策略
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