试论探究式学习在中学地理教学中的运用

新课程改革明确指出应注重学生主体地位,充分发挥学生的主观能动性,培养学生自主探究的意识和能力。探究式学习模式是顺应新课程改革的一种有效学习方式,更符合新课程改革的要求,将这种学习方式应用于中学地理教学中,相信可有效提高地理教学效率。本文主要说明探究式学习应用于中学地理教学中的重要意义,并分析具体的应用策略。

中学地理教育中的环境教育

环境教育是地理教育的重要组成部分,可以引起学生对环境污染问题的重视,提高环境保护意识,有效地开展环境教育可以帮助学生树立正确的人生观、发展观、环境观等。本文首先阐述了中学地理教育中环境教育的重要意义,而后通过明确中学地理教育中环境教育的总体原则和基本目标,分析了环境教育中存在的问题,并且提出了有效的解决途径。

光栅式指示表检定仪的示值误差检定方法研究

光栅式指示表检定仪在百分表、内径百分表、千分表、数显表的周期检定中发挥着重要作用。本文拟对光栅式指示表检定仪示值误差的检定提出一种新的方法。

初中语文教育中学生创新能力的培养方法

创新能力的培养对学生未来生活和学习是有非常大的影响的,它可以让学生思维更具有发散性,在遇到问题时善于思考和创新,能够主动的去解决问题,并更快速的得到答案,激发学生对学习语文的兴趣,从而提升教学效率。

内螺纹测量装置的开发

介绍自行开发的内螺纹中径测量装置的构成、原理和使用方法。

对JJG201-2008《指示类量具检定仪检定规程》的建议

一、引言 在JJG201—2008《指示类量具检定仪检定规程》中，关于光栅式指示类量具检定仪的示值误差的测量段的测量间隔，对比JJG34—2008（（指示表（指针式、数显式）检定规程》中的“指针式指示表检定间隔，