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人不善言,何以为贤?
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作者 王罕美 《课堂内外(创新作文)(高中版)》 2010年第2期35-35,共1页
《庄子·徐无鬼》中曰:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”我却不同意这种看法。狗不善吠,何以良?当全家人都在沉睡的时候,有小偷光临,此时狗不叫,怎么可以说它是条好狗?当主人遇到危险时,狗不叫,又怎么算得上是好狗?... 《庄子·徐无鬼》中曰:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”我却不同意这种看法。狗不善吠,何以良?当全家人都在沉睡的时候,有小偷光临,此时狗不叫,怎么可以说它是条好狗?当主人遇到危险时,狗不叫,又怎么算得上是好狗?人不善言,何以为贤? 展开更多
关键词 个人 人生态度 人生哲理 人生观
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人不善言,何以为贤?
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作者 王罕美 《中学生(高中作文版)》 2010年第4期30-30,共1页
本文运用逆向思维,批驳了庄子的观点。开篇先批驳“狗不以善吠为良”,然后引出中心论点:因为善言,能更好地证明你是个贤人。然后采取并列式的结构行文,从激烈的竞争面前、与人交往时、遭遇尴尬时等三个方面来论证观点。论证时列举... 本文运用逆向思维,批驳了庄子的观点。开篇先批驳“狗不以善吠为良”,然后引出中心论点:因为善言,能更好地证明你是个贤人。然后采取并列式的结构行文,从激烈的竞争面前、与人交往时、遭遇尴尬时等三个方面来论证观点。论证时列举了甲乙面试、马二请客、纪晓岚,了言等事例,条理清晰,论据有力。 展开更多
关键词 逆向思维 中心论点 与人交往 并列式 纪晓岚 批驳 论证 论据
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奇石
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作者 王罕美 《初中生之友(快乐号)(上)》 2009年第9期29-30,共2页
河边,太阳出来了,晨雾渐渐散开,几个洗衣服的女人正在聊天。 “听说我们村要修桥了。” “几次都说要修桥,哪次有结果?” “说不定这次有盼头呢?” “等下我们去问问村长就晓得了。”
关键词 中学 课外阅读 《奇石》 王罕美
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