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初中物理教学有效课堂提问学案设计
1
作者
王翟红
《魅力中国》
2010年第15期146-146,共1页
如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是优化课堂教学的必要手段之一。针对初中学生的年龄特点,采用温故知新层层深入、联系实际列举式提问、物理知识应用性提问、引起争论,激发思考的提问等方法激发兴趣,活跃课堂,提...
如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是优化课堂教学的必要手段之一。针对初中学生的年龄特点,采用温故知新层层深入、联系实际列举式提问、物理知识应用性提问、引起争论,激发思考的提问等方法激发兴趣,活跃课堂,提高课堂效果。
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关键词
初中物理
有效课堂提问
激发兴趣
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职称材料
题名
初中物理教学有效课堂提问学案设计
1
作者
王翟红
机构
河北省藁城市刘海庄中学
出处
《魅力中国》
2010年第15期146-146,共1页
文摘
如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是优化课堂教学的必要手段之一。针对初中学生的年龄特点,采用温故知新层层深入、联系实际列举式提问、物理知识应用性提问、引起争论,激发思考的提问等方法激发兴趣,活跃课堂,提高课堂效果。
关键词
初中物理
有效课堂提问
激发兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中物理教学有效课堂提问学案设计
王翟红
《魅力中国》
2010
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