小学语文教学中阅读与写作的融合探究

阅读教学和写作教学融合发展是当前新课程标准实施背景下小学语文教学改革和发展的重要趋势。小学语文教师需要充分意识到阅读与写作融合的重要性,积极探索阅读与写作融合的路径,不断提升小学语文教学中阅读与写作融合的效果。本文主要针对小学语文教学中阅读与写作的融合策略进行探究,希望能够为小学语文教学工作者提供有效的参考。

追溯试题本源的高三数学一轮复习

概念、公式、定理等基本要点的梳理与知识网络的构建是高三一轮复习中最为重要的内容,教师应着眼于基础知识的梳理、课本习题的拓展与变式并因此促成学生对知识与方法的牢固掌握.

中学数学分层教学之我见

实施分层教学,优化课堂教学结构,根据不同层次的学生施以恰如其分的教学和指导,以适应不同层次学生的教学需要势在必行。分层目标教学法就是针对不用层次的学生,提出不同的教学目标,创设不同的教学情景,使各层次的学生都能通过努力得到最大发展的教学策略。

概念原理为本 学科观念导向——谈球结合体问题求解的切入点

球的概念及其蕴含的思想方法、立体几何的学科一般观念,是球结合体问题求解的切入点.概念原理为“根”,思想方法为“本”,深根固本基础之上,包含整体观、套路观、模型观、降维观、解析观在内的立体几何学科一般观念,为问题求解提供了思维方向.

试论数形结合方法在高中数学教学中的应用探索

随着近年来教育体制改革的不断深入，高中数学新课程标准也给高中数学教师提出了新的发展要求．为了能够进一步提高高中学生学习数学的效率，减轻高考的负担和压力，广大界内人士将研究的重点放到了数形结合这种新的数学教学方法上．基于此，笔者将结合自身多年教学经验，通过分析数形结合在现今高中教学中的应用现状来总结一些关于数形结合方法的应用问题，希望此文能给以后从事相关行业的工作者提供一些可以借鉴的经验．

函数不等式lnx≤x-1及其应用

纵观近几年各省高考数学试题,在命题时注重知识的交汇,充分体现基础性、综合性、应用性和创新性,综合性强且区分度好,以能力立意,解法灵活,突出对高中数学核心素养的考查.其中以数列求和、连乘积、不等关系等综合问题为背景的试题较多,求解时需要学生有很好的洞察力.本文略举数例,浅谈如何利用重要的函数不等式lnx≤x-1来解决问题.