基于残差正交判别的UPF容错算法

从改进提议分布的成片野值容错能力入手,提出了基于残差正交判别的UPF容错滤波算法.该算法将残差正交判别法UKF的野值自适应性和粒子滤波的"适者生存性"有机地结合起来.通过非线性状态估计的实验,证实了这种新的自适应粒子滤波对成片野值处理的有效性.

基于SIFT特征跟踪匹配的视频拼接方法

针对不同摄像头的监控视频序列,提出了一种基于视频帧SIFT(Scale Invariant Feature Transform,即尺度不变特征变换)特征跟踪的拼接方法。通过SIFT算法提取帧图像的特征,并在跟踪的估计区域搜索匹配特征,从而确定待整合帧之间的变换参数。实验结果表明,该方法较好实现视频快速拼接,且对重叠区域小、形变大、有运动物体遮挡的视频具有较强的鲁棒性。

舞台展演场景中灯光视觉传达美感浅析——以全总文工团经典剧目为例

舞台演出是一种多元化的艺术表现形式,它通过演员、舞美、布景、灯光和服装等呈现出丰富多彩的视觉效果。观众在欣赏时可以感受到各种不同的元素,并且可以从中获得各种感官体验。舞台灯光是舞台艺术的重要组成部分,它不仅能够提升观众的观感,还能够将舞台艺术的空间、情节和人物形象融入其中,成为舞台上不可或缺的视觉元素。高质量的舞台灯光的运用,不仅能够丰富观众的观赏体验,还能够帮助演员更好地展现角色的性格和特点。

多媒体等科技下与舞台及舞台灯光的融合与发展

随时代进步与科技持续发展,舞台剧演出开始充分融入视频多媒体,形成舞台剧的一种强大推动力。多媒体技术、虚拟影像与舞台灯光结合,是一种创新的舞台表演形式,可以为观众带来全新的视听体验。虚拟影像技术是一种以计算机图像为基础的数字技术,可以创造出虚拟的视觉效果,并与现实世界进行交互。而舞台灯光则是舞台表演中不可或缺的元素,通过灯光的调节和投射,可以改变舞台的氛围、强调表演的重点,以及营造出不同的情绪和环境。当把整个舞美融入到其中,它会更加增强视觉体验,提供丰富的情感表达,更重要的是增加舞台创作的自由度,碰撞出不一样的色彩。

一种有效的异质多传感器异步量测融合算法

提出一种不同类型传感器异步量测融合算法,即首先将量测方程线性化,再在融合中心通过建立伪量测方程,得到同步化的量测数据,然后利用一种扩维滤波的思想进行融合处理得到全局估计,最后进行仿真分析。结果表明了该算法的有效性。该算法体现一种并行处理的思想,故数据处理的速度高,特别适用于异步数据的融合处理。

基于异质多传感器的网络分布数据融合的一种算法

针对多异质传感器数据融合能够实现信息互补,改善目标跟踪精度,提出了一种异质多传感器异步量测融合算法,即首先将量测方程线性化,再在融合中心通过建立伪量测方程,得到同步的量测数据,然后利用噪声相关的伪序贯思想进行融合处理得到全局估计,与现有算法进行仿真比较,结果表明了该算法的有效性。

紫甘蓝色素的提取及其口红研制

为研制天然紫甘蓝色素口红,以提取的紫甘蓝色素为主要色素原料,试验确定提取紫甘蓝色素最佳条件为:温度80℃,盐酸浓度0.35 mol/L,提取时间60 min。研究不同p H值环境下紫甘蓝色素色彩变化规律。通过单因素试验确定了紫甘蓝色素口红的最佳配方,质量配比分别为紫甘蓝色素41%、橄榄油27.2%、小烛树蜡2.8%、白蜂蜡27.2%、乳化剂司班801.8%。以此配比制备出紫甘蓝色素口红,其质地顺滑、硬度良好、安全健康、色泽美丽。

云南师范大学篮球裁判协会篮球裁判员现状与发展调查研究

笔者以云南师范大学篮球裁判协会为研究对象,运用文献法、访谈法、问卷法等方法,重点研究协会裁判员的发展现状.研究主要内容包括会员素质及其影响因素、会员再学习状况、校领导对于协会的态度以及会员入会动机的分析,通过分析发现存在的不足,并针对存在的不足提出合理发展建议.以促进学校裁判协会的发展,也为其他高校裁判协会的组织与运营提供参考模式.

浅谈因材施教教学方法在篮球教学中的应用

现代教育是素质教育,体育教育也是如此,篮球教学更是如此。现如今由于大部分的体育教师受传统教育理念的影响,没有重视学生的个体差异性,运用固定的教学方法来进行篮球教学,使得学生学习效率不高,而教师教的质量也不高。因此,笔者根据学生性别、年龄、能力、个性来探讨因材施教教学方法在篮球教学中的应用,从而找出其问题并且提出建议。

对云南师范大学体育学院学生体能现状调查与分析——以2014级体育教育专业为例

体能是人体运动运动能力的表现,是运动员竞技能力的重要构成要素。本选题以云南师范大学2014级体育教育学生为研究对象,通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法这些方法,对体能情况、体能训练情况及影响云南师范大学体育学院学生体能水平和体能训练情况进行研究,得出以下结论,体育学院学生的柔韧、力量保持相对稳定,速度、耐力呈下降趋势,协调、灵敏相对提高。

农村小学应用文教学刍议

当前,农村经济发生了历史性的重大变革,在多种经营方针指引下,农、林、牧、副、渔都有较大发展,农业生产已由单一的种田,转为多样化的生产.这些变化,使应用文在农村的应用日益广泛.经营承包,要签订合同;推销产品,要做广告;规划生产,要制定计划;了解情况,要撰写调查报告.我们的学生如果不会写应用文,就不能很好地为当地经济建设服务.因此,农村小学作文教学必须进行改革,教学中(包括教材)要增大应用文的比例,使应用文写作训练与记叙文写作训练同步进行.