本科专业课程教学模式初探

本科专业课程三模块教学模式由“前沿导读+专题研讨+项目实训”三部分组成,该模式立足教育本质,从教育本身价值出发,旨在以学生为本、以学生经验为本,启发学生意义生成,促进学生全面发展。本文阐明了三模块教学模式的缘起、设计原则、特性及内涵,为本科教学改革提供新的方案,为各学科专业教学提供一个可操作性的教学思路。

父亲协同教养对小学生友谊质量的影响:父子依恋和情绪调节能力的链式中介作用

目的:考察父亲协同教养对小学生友谊质量的影响,并探讨父子依恋和情绪调节能力在其中的链式中介作用。方法:采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷、青少年情绪调节能力问卷和友谊质量问卷,对中部某省两所小学的809名学生进行调查。结果:(1)父亲协同教养、父子依恋、情绪调节能力、友谊质量彼此之间显著相关。(2)父子依恋和情绪调节能力在父亲协同教养和友谊质量关系中的中介作用显著,该中介作用包含三条中介路径:父子依恋和情绪调节的单独中介作用,父子依恋和情绪调节能力的链式中介作用。结论:父亲协同教养不仅能直接影响小学生友谊质量,而且能通过父子依恋与儿童情绪调节能力的单独中介效应和链式中介效应间接影响小学生友谊质量。