浅谈初中语文课堂中的评价

课堂评价，是指在课堂教学实施过程中对客体对象所进行的评价活动。评价范围包括教与学两个方面，其价值在于促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量。如何科学有效地进行课堂教学评价，已成为现代教学的基本课题，它不仅是成功教学的基础，而且是进行各种教育决策的基础。《语文课程标准》明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”

苦难是生活的礼物——谈都德的《最后一课》

都德创作的文学作品《最后一课》,通过母语的失去以及依恋加以展现,包含了强烈的爱国情怀,震撼我们的心灵。苦难是生活的礼物,这是《最后一课》的核心思想,该作品以传神的形象、简练的语言风格传递情怀。本文主要以都德《最后一课》为重点进行阐述,从精湛的语言学、不寻常的表达方式、多样的叙事技巧几个方面深入说明并探讨,全面剖析《最后一课》的内在韵味,目的是给相关研究带来条件支持。