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天津商品住宅价格影响因素及其形成机制研究——基于因子分析和偏最小二乘的实证分析
1
作者
赵娜
王聪俐
王业全
《未来与发展》
2014年第2期102-106,41,共6页
本文通过对天津商品住宅价格的现状分析,结合供给需求模型对住宅价格的形成机制进行系统研究,并运用因子分析和偏最小二乘方法探究不同因子如何对住宅价格形成影响及其影响程度。研究结果表明,需求旺盛、供给不足导致了天津商品住宅价...
本文通过对天津商品住宅价格的现状分析,结合供给需求模型对住宅价格的形成机制进行系统研究,并运用因子分析和偏最小二乘方法探究不同因子如何对住宅价格形成影响及其影响程度。研究结果表明,需求旺盛、供给不足导致了天津商品住宅价格的持续上升,而宏观经济环境对住宅价格影响有限,并据此为住宅价格的调控提出相关的政策建议。
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关键词
住宅价格
形成机制
因子分析
偏最小二乘回归
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职称材料
创设美的情趣 获取更多的知识
2
作者
王聪俐
《教育教学论坛》
2013年第30期234-235,共2页
利用教材插图美对学生的吸引,使学生学习知识的认识事物相结合,加深对知识的记忆;美的插图可以激发学生的学习愿望;美的插图产生美的记忆;利用词句美对学生的感染,增强学生思维想象力,加强对词句的理解;利用课文内容美,培养学生的朗读能...
利用教材插图美对学生的吸引,使学生学习知识的认识事物相结合,加深对知识的记忆;美的插图可以激发学生的学习愿望;美的插图产生美的记忆;利用词句美对学生的感染,增强学生思维想象力,加强对词句的理解;利用课文内容美,培养学生的朗读能力,在读中品味;利用文章美的意境,辅以音乐和学生表演来创设艺术情境,深入体会文章内涵。
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关键词
激发愿望
美的记忆
感染
想象力
朗读能力
学生表演
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职称材料
“难教育的孩子”和“好教育的孩子”
3
作者
王聪俐
《教育教学论坛》
2010年第16期41-41,共1页
教育家韩凤珍说过:"难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。"
关键词
换位思考
自尊心
循序渐进
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职称材料
题名
天津商品住宅价格影响因素及其形成机制研究——基于因子分析和偏最小二乘的实证分析
1
作者
赵娜
王聪俐
王业全
机构
南开大学经济学院
天津大学管理与经济学部
天津大学求是学部
出处
《未来与发展》
2014年第2期102-106,41,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(编号:71001054)
文摘
本文通过对天津商品住宅价格的现状分析,结合供给需求模型对住宅价格的形成机制进行系统研究,并运用因子分析和偏最小二乘方法探究不同因子如何对住宅价格形成影响及其影响程度。研究结果表明,需求旺盛、供给不足导致了天津商品住宅价格的持续上升,而宏观经济环境对住宅价格影响有限,并据此为住宅价格的调控提出相关的政策建议。
关键词
住宅价格
形成机制
因子分析
偏最小二乘回归
Keywords
commercial housing price
formation mechanism
factor analysis
partial least squares regression
Tianjin
分类号
F293.3 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
创设美的情趣 获取更多的知识
2
作者
王聪俐
机构
河北省平山县东回舍镇东望楼小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第30期234-235,共2页
文摘
利用教材插图美对学生的吸引,使学生学习知识的认识事物相结合,加深对知识的记忆;美的插图可以激发学生的学习愿望;美的插图产生美的记忆;利用词句美对学生的感染,增强学生思维想象力,加强对词句的理解;利用课文内容美,培养学生的朗读能力,在读中品味;利用文章美的意境,辅以音乐和学生表演来创设艺术情境,深入体会文章内涵。
关键词
激发愿望
美的记忆
感染
想象力
朗读能力
学生表演
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“难教育的孩子”和“好教育的孩子”
3
作者
王聪俐
机构
河北省平山县回舍镇东望楼小学
出处
《教育教学论坛》
2010年第16期41-41,共1页
文摘
教育家韩凤珍说过:"难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。"
关键词
换位思考
自尊心
循序渐进
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
天津商品住宅价格影响因素及其形成机制研究——基于因子分析和偏最小二乘的实证分析
赵娜
王聪俐
王业全
《未来与发展》
2014
0
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职称材料
2
创设美的情趣 获取更多的知识
王聪俐
《教育教学论坛》
2013
0
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职称材料
3
“难教育的孩子”和“好教育的孩子”
王聪俐
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
已选择
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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