胶质母细胞瘤肿瘤复发微环境相关的功能成像研究进展

胶质母细胞瘤(GBM)是成人最常见的原发性中枢神经系统恶性肿瘤,其预后不良的主要原因是肿瘤复发,GBM复发与其独特的肿瘤微环境异常有关,包括微血管状态、水分子运动、离子环境、蛋白质变化、氧代谢和免疫异常等。近年来,功能MRI技术已在GBM复发肿瘤微环境研究方面取得较多进展,可反映GBM复发的微血管结构、水分子扩散、离子代谢物、蛋白表达和组织氧张力等方面的异常。GBM肿瘤微环境研究已从离体病理生理学层面拓展到活体功能成像水平。本文就GBM复发微环境相关的功能MRI研究[PWI、DWI、MRS、酰胺质子转移成像(APT)和血氧水平依赖性功能磁共振成像(BOLD-fMRI)]进展进行综述。

高校辅导员工作视角下促进大学生就业的策略研究

近年来,随着我国高等教育的快速发展,大学毕业生就业压力越来越大。高校作为培养人才的主要场所,就业问题已然成为了高校思想政治教育工作中最核心的部分之一。面对激烈的就业竞争环境,高校辅导员在大学生就业指导中举足轻重的作用尤为关键。本文梳理了当下大学生就业中存在的实际问题,探讨了高校辅导员在大学生就业指导中的重要促进作用。

高校思想政治理论课教学“线上”与“线下”的应用研究

互联网技术时代快速发展,推动高校思政教育不断优化和改革,线上线下教学模式成为了新时代教学模式之一,一方面打破以往面对面教学形式,转变了传统师生课堂主体,学生可以通过线上线下教学平台进行互评互助,实现教师和学生之间平等讨论的形式,另一方面积极发挥学生主体地位的作用,培养学生自主研究的意识,实现了教学、考核评价结合的目标。就此本文首先概述“线上”与“线下”教学模式,从多个角度探讨高校思想政治理论课教学“线上”与“线下”的应用策略,旨在以此能够为相关人士提供参考。

《请您诊断》病例161答案:小腿孤立性纤维瘤

病例资料患者,男,74岁。发现左侧小腿肿物20余年,伴肿胀,肿胀加重1年余,行走即感胀痛,休息后缓解,无活动受限。查体:左侧小腿背侧可触及巨大肿物,边界尚清,大小约5cm×20cm×10cm,质中,未触及明显活动度,有压痛,无搏动,皮温正常,足背动脉搏动可触及,末梢感觉正常,双侧Babinski征(-),髌阵挛(-),踝阵挛(-)。X线胫腓骨正侧位:小腿上中部见团块状轻度致密影,胫骨上中段内侧缘局部可见花边样骨膜反应,左侧腓骨中上段局部向外侧弯曲,肿物内辐射状稍高密度影(图1、2)。

职业院校心理育人工作的实现路径

近年来,职业院校在国家的大力支持下,全力为国育人,为党育才,始终坚持立德树人的根本任务,着力培养能工巧匠、大国工匠。对高质量技能人才的判定,专业技能过硬不再是唯一评判标准,心理健康亦是必不可少的关键要素。基于此,本文主要对职业院校心理育人工作现状及存在问题进行研究,并结合实际提出行之有效的改善措施,希望对职业院校心理育人工作的实效性有所帮助。

《请您诊断》病例157答案:膀胱假肉瘤性肌纤维母细胞增生

病例资料患者,女,10岁。全程肉眼血尿1周,无明显诱因,伴尿痛,无尿频、尿急及腹胀、腹痛。查体:双侧肋脊角区对称、无隆起,双肾区未触及肿块,双肾及输尿管走行区无压痛,无叩击痛,腹部未闻及血管杂音。耻骨上膀胱区无隆起,无压痛。尿常规:红细胞2873.8/UL。实验室检查肾功能未见异常。胸片无异常。

高职院校实践育人创新创业载体和平台建设研究

深化改革在我国教育界已经势在必行,在推进实践育人创新创业教育探索工作的开展过程中,高职院校要担当起相应的职责。高职院校把创新性、实践性教学理念融合进传统教学中去,培养一批能创新、敢创新、会创新的综合型人才,培养拥有国际视野和发展眼光的学生。高职院校还要为人才培养提供较为完善的模式,为创新创业项目提供孵化平台,形成创新引领创业、创业促进就业的良好态势。

《请您诊断》病例158答案:虫螨腈中毒性脑与脊髓病变

病例资料患者,男,59岁。6天前无明显诱因出现胸闷,与活动和呼吸无关,呈持续性,可平卧,伴咳嗽,咳白色黏痰,伴大汗,不伴胸痛、发热。自行口服罗红霉素及吡罗昔康,症状无明显缓解。查体:T 37.6℃,P 96次/分,R 20次/分,BP 163/86 mmHg;神志清楚,全身大汗,全身皮肤黏膜湿润,抬颈有力;双肺呼吸音粗,未闻及干湿性啰音;四肢肌力Ⅴ-级;双下肢无指凹性水肿。

基于ARM的动态图像监测系统的设计

该文设计了一种基于ARM11+Linux系统组成的动态图像监测系统,系统选择S3C6410为主控制器,以USB摄像头为视频采集设备,采用开源的Motion算法实现在无人为干预的情况下,完成对监控环境中移动物体的检测,并调用报警程序实现现场报警。该系统成本低廉、便携易用且运行稳定,能够良好的满足监控要求。

面向教育信息化环境的高职思政课混合教学模式研究

随着信息化技术在教育教学中的运用,传统教学方式受到较大冲击,一些教学中的问题也暴露出来。信息技术与传统教学的结合是教育教学发展走向多样化的一个重要方式,不仅教学方式变得更加多样,教学内容也更加丰富。高职思政课程是学生主要学习课程之一,高职院校在进行思想政治课程讲解时,可以借助信息技术开展混合教学对学生进行教育与培养。基于此,本文主要对高职院校思政课程混合教学开展方式进行研究。

颅中窝囊性肿物——请分析病变性质

患者女,68岁。无明显诱因间断性右唇麻木,每日发作1~2次,每次持续约1 min,不伴肢体抽动或无力,无头痛、头晕、视物模糊、意识障碍。常规实验室检查及胸片未见异常。神经系统查体未见明显阳性体征。

校园心理剧在中学心理健康教育中的运用

随着我国教育教学改革不断推进,心理健康教育逐渐受到重视。在学生的成长过程中,其心理健康必须得到密切关注,尤其是青春期阶段的学生,若不加以良好地引导很可能会导致学生人格发育不健全,甚至造成较为严重的后果。因此,教师应根据学生的身心发展规律,运用心理学的教育方法,对学生的心理素质加以良好培养,从而促进学生整体素质的全面提高,校园心理剧在这其中扮演着重要的角色。一、心理剧及校园心理剧概述(一)心理剧心理剧是精神病理学家莫雷诺于1921年首次采用的治疗方法,其通过特殊的戏剧形式,让参与者扮演其中的某个角色,参与者遵循自发的原则,在特定的心理状况下,将其心理状况和情绪展露出来,以宣泄情绪,增强参与人适应环境和克服危机的能力。(二)校园心理剧校园心理剧是在心理剧的基础上演变而来的。校园心理剧将戏剧、小品、心理问题集为一体,通过扮演当事人或由当事人自己借助舞台来将各种典型的心理问题或困惑呈现出来,在心理辅导教师及全体参与人和观众的帮助下学会应对问题,从而帮助学生正视并解决自己的心理问题,进而对全体师生产生启发,这是一种团体性心理疗法。在校园心理剧中,学生不仅可以扮演自己,也可以参与其他人的表演,进行角色互换,去体验不同的人生与成长经历。

困境儿童的抗逆力研究——以陕西省汉中市为例

近年来,随着困境儿童群体的出现,逐渐衍生出许多相关的社会问题,受到了社会大众的广泛关注。儿童正处于心智不成熟、非完全行为能力的阶段,家庭、学校、社会在儿童成长过程中扮演着重要的角色,生活在困境中的儿童更是需要在自身以及外界环境的共同帮助下,强大自身心理承受力以及提升应对困难的能力。文章主要分析了困境儿童抗逆力的表现以及困境儿童抗逆力的影响因素,并从外在保护因子、内在保护因子两方面提出相关建议,帮助到困境儿童学会正视所处困境,在逆境中能够利用现有资源解决问题,以便在未来道路中健康成长。

脑实质多发钙化——请分析病变性质

患者女,11岁。间断四肢末梢麻木6个月余,剑突下疼痛、纳差、乏力、全身肌肉酸痛、便秘2个月余,偶有手足搐搦。3岁时曾“热性惊厥”一次。体检:体温36.5℃,心率82次/分,呼吸23次/分,血压102/66 mmHg,剑突下压痛,无反跳痛及肌紧张,四肢活动自如,肌力、肌张力正常,双侧膝腱反射亢进,双侧巴氏征及克氏征阴性。

THE MASS SPECTRA OF RARE EARTH COMPLEXES L_4MQH

In recent years, the rare earth complexes M （β-diketone） have become important laser materials and NMR chemical shift reagents. However, only a few complexes of （TTA）4 MQH have been studied. Therefore, 13 rare earth com-