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浅谈如何培养初中学生的阅读素质
1
作者
王肆勇
《俪人(教师)》
2014年第1期105-105,共1页
阅读是一种演变的境界,拾级而上直达人类真理的殿堂;是一种想像的空间,自由驰骋而凝天地万端;是一片创新的园地,站巨人之肩而筑成功峰峦;是一隅交流的舞台,陶陶然而神交情映……阅读造就做人的精神高度,鄙视或摈弃阅读,将使人...
阅读是一种演变的境界,拾级而上直达人类真理的殿堂;是一种想像的空间,自由驰骋而凝天地万端;是一片创新的园地,站巨人之肩而筑成功峰峦;是一隅交流的舞台,陶陶然而神交情映……阅读造就做人的精神高度,鄙视或摈弃阅读,将使人生缺失精神的家园;铁骨铮铮的豪气、情意融融的通达,无不沦为恶浊的暗狱。荒芜的文明将如耆艾垂暮,人之精神再难挺立,人之心魄不复舒张。
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关键词
阅读素质
初中学生
培养
人的精神
想像
神交
铁
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题名
浅谈如何培养初中学生的阅读素质
1
作者
王肆勇
机构
河北省赤城县雕鹗九年一贯制学校
出处
《俪人(教师)》
2014年第1期105-105,共1页
文摘
阅读是一种演变的境界,拾级而上直达人类真理的殿堂;是一种想像的空间,自由驰骋而凝天地万端;是一片创新的园地,站巨人之肩而筑成功峰峦;是一隅交流的舞台,陶陶然而神交情映……阅读造就做人的精神高度,鄙视或摈弃阅读,将使人生缺失精神的家园;铁骨铮铮的豪气、情意融融的通达,无不沦为恶浊的暗狱。荒芜的文明将如耆艾垂暮,人之精神再难挺立,人之心魄不复舒张。
关键词
阅读素质
初中学生
培养
人的精神
想像
神交
铁
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈如何培养初中学生的阅读素质
王肆勇
《俪人(教师)》
2014
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