土家族梯玛神歌的艺术特征及文化阐释

梯玛神歌作为国家级非物质文化遗产项目全面地记录了土家族的发展历史、生活百态,是集诗、歌、乐、舞、戏剧于一体的综合性表演艺术。梯玛神歌在其极富戏剧性的唱词中蕴含着丰富的文化内涵,并以古朴的古歌特色、独特的演唱形式和综合的表演形式完美地体现了土家族的民族信仰、道德思维、文化心理。文章将从梯玛神歌的文化语境出发,探索其文化内涵和艺术特征,揭开这朵土家族艺术之花的神秘面纱。

大众化数字音乐版权问题浅析

随着信息技术的日益进步,大众化数字音乐取代了以传统媒介为载体的音乐,成为人们享受音乐精神食粮的新宠。然而大多数人并未意识到自己所享受的数字音乐,可能已经侵害到创作人的版权利益。文章以《中国好声音》陷入版权纠纷的案例,分析了目前我国大众化数字音乐所面临的版权方面的6个主要问题,并从公民意识、法律分析、利益分配以及新技术支持等4个方面提出了切实可行的建议,以期从根本上净化大众化数字音乐市场,真正起到有效保护数字音乐版权的作用。

审美教育视阈下健康人格建构的逻辑、机理与路径

审美教育是人类不断完善自身、塑造完美人格、锻造优美灵魂的规模巨大的人类工程学。它对于人格的建构和人格的提升负有重要的使命。通过审美教育,可以培养健全人格所需要的敏锐的审美感知力、独特的审美想象力、丰富的审美情感、深刻的审美理解力,达到以美悟真、以美启智、以美怡情、以美扬善的目标,使人们在思想、品德、智力、技能、心理、生理等方面都得到全面、自由、和谐的发展,构建完美人格。

高校素质教育审美思维培养的现状、意义及路向

审美思维是人类一种高级的认知世界的方式,对于人类的直观动作、形象思维和抽象思维能力的发展都具有重要作用。拥有较高审美思维能力意味着用成熟的心智去发现、面对、欣赏生活中的美,有助于推动社会向更和谐的方向发展。然而,受制于多种因素的影响,审美思维能力的培养在当前高校素质教育中并没有得到应有的重视和真正实施。因此,高校素质教育应该从培养健全人格和综合素养的角度出发,加强审美文化普及、提高校园文化建设水平,不断走进社会和生活现场,以加强审美思维能力培养。

艺术类图书出版中的问题与对策

近年来,我国艺术类图书发展态势良好,但也存在评价标准体系缺失、专业品质有待提高、产品同质化现象突出、数字化程度不高等诸多问题,造成这些问题的原因是多方面的。从编辑这个角度来讲,主要是因为艺术类编辑人才和数字化人才缺乏、编辑的业务能力和创新意识有待提升等,因此,必须创新编辑人才制度,扩大艺术编辑队伍,优化编辑人才结构,丰富人才来源渠道,提升编辑人才业务能力,培养创新意识。

从封面设计看音乐书籍的造境之美

境是书籍装帧设计的最高境界。本文以造境为切入点,从音乐元素、音乐内容、音乐形象和音乐文字四个方面分析音乐书籍封面设计的造境手法,探讨音乐书籍装帧设计的造境美。

试论双钢琴教学对学生学习能力的培养

双钢琴教学指的是利用两架钢琴合作演奏而展开的一种音乐教学形式。双钢琴在演奏方式上和传统的钢琴独奏有着很大的区别。双钢琴的演奏重点不在演奏的音乐,而在演奏双方对音乐的协调性产生共鸣,双方需要具有充分的合作能力。双钢琴教学能有效提高学生的听觉能力、踏板能力、视奏能力及协作能力。

论音乐教育的思想政治教育功能

音乐教育与思想政治教育有着内在的必然的联系。其思想政治教育功能主要体现在:突出思想教育的重点对象、丰富思想政治教育内容、创新思想政治教育手段等方面。但音乐教育的庸俗化与“名星效应”也给思想政治教育带来一定的负面效应。可以通过观念与内容的创新、教育模式的改革、加强社会音乐教育等方式来实施其正面的教育功能。

关于音乐教学评价的几点思考

＂评价＂一词,源于英文Evaluate,这个词在词源学上的含义是引出和阐发价值。《辞海》对评价一词的解释是：＂指衡量人物或事物的价值。＂从本质上来说,评价是一种价值判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断。

音乐人类学视阈下的湘西苗族多声部民歌研究

湘西苗族地区从明清时期就普遍流传着多声部民歌,自20世纪50年代初发现后才受到人们关注。湘西多声部民歌同其他民族的多声部民歌一样有许多相似之处,但又有很大的区别,在形成与流传、和声构成、织体形式、形态特征等问题方面有特殊性。无论从其唱腔、调式、曲式和歌词处理等方面来看,均有其自身的鲜明特点。这对于我们继承优秀的少数民族文化遗产,丰富我国社会主义民族音乐文化,无疑是具有积极意义的。

论音乐与社会生活

众所周知,一切艺术来源于生活,高于生活。音乐作为艺术中的一个门类,和我们的社会生活有着千丝万缕的联系。我们生活中充斥了各式各样的声音,如大自然的风声、雨声,小孩的哭闹声,关门开门声等等,都属于音乐的范畴。音乐是人的社会产物,是一种社会文化现象,它的审美活动以社会生活为基础,形成发展都离不开社会。

以文艺之笔为时代画像、为时代立德、铸中华文化新辉煌!——2020-2022年度湖南歌曲创作回顾

近年来,湖南省文化事业蓬勃发展,《大地颂歌》《春天花会开》《苗寨的故事》等多项文化品牌在全国取得深远影响,长沙交响乐团、湖湘民乐团迅速发展,湖南省演艺集团、湖南省湘剧院、长沙话剧团、湖南各大高校艺术学院等优秀文艺团体和艺术人才不断涌现,人民群众精神文化生活也日益丰富。在新的一百年到来之际,习近平主席对广大文艺工作者提出了更高的要求,老百姓对艺术、对文化有了更高的追求,我们文艺工作者要加快文化建设,以文艺之笔为时代画像、为时代立德、铸中华文化新辉煌,推动湖南走向世界!

浅谈音乐欣赏中创造性思维的培养

音乐是听觉艺术，任何音乐美都蕴涵在艺术化的声音组合中，并以声音为媒介，通过听觉器官，引起人的视觉联想，从而产生某种空间意象。

浅谈中学音乐课堂中的隐性教育

隐性教育，是相对于显性教育而言的一种新型概念。隐性教育的思想源远流长。柏拉图曾在《理想国》中提出：“音乐（包括文学、诗歌、合唱和舞蹈）对青少年的德性具有潜移默化的力量。”我国大教育家孔子不仅提出了“乐以修内，礼以修外”的教育主张，

高师合唱欣赏中的审美教育探微

合唱作为一种群体参与性的艺术形式,让音乐审美在共同参与的过程中,被不同主体多角度地全维解读。本论文在探讨合唱实践活动,从音乐审美心理、审美过程中的感知、理解、想像、情感等审美层次渐入,让演、听受众过程中通过感性到理性认知,从而与音乐达到情感共鸣构建合唱审美体验。这种审美体验在塑造当代大学生人格魅力之外,还提高了受众的艺术修养,并净化心灵、陶冶情操。

我国当前合唱艺术发展及合唱指挥人才培养的问题

合唱作为一种艺术展现形式,在不断发展完善的过程中走向成熟,满足人们更高的审美需求,对于树立正确地世界观、人生观与价值观产生了深远影响。本文主要从合唱艺术的发展入手,探讨当前合唱艺术发展现状并就其合唱人才的培养提出思考,更好地引导我国合唱艺术的发展。

原生型宗教仪式与教内叙事的相互演绎研究——基于武陵山腹地廪嘎人跳排祭仪的田野观察

本文认为流传于武陵山腹地廪嘎人的白帝天王教属于比原始宗教更加复杂的原生型宗教。廪嘎人在庙会与葬礼上举行的跳排舞蹈仪式是白帝天王教的核心标志之一。本文对这个仪式与其叙事之间的关系进行了田野考察。梳理了同一仪式及其多种叙事的现象。在原生型宗教内部,正是这种仪式与叙事的不对称关系构成了两者之间相互启发相互演绎的运动。这种运动对原生型宗教的演变起着重要作用。

简谈多媒体音像资料与合唱教学的有效融合

随着计算机技术和网络信息技术的快速发展,多媒体音像资料在合唱教学中的应用范围不断扩大,对提高合唱教学的效果、培养学生的合唱能力起着重要作用。在实际教学中,教师必须科学合理地使用多媒体音像资料,在生本理念下以教师引导为主,利用多媒体音像资料辅助合唱教学,将多媒体音像资料与合唱教学有效地融合。

论合唱指挥教学中的律动

著名音乐家、教育家达尔克罗兹于20世纪提出,以往的音乐教育是非音乐性的,音乐本身离不开律动,律动本身和人体运动具有非常密切的关系,单纯的教音乐、学音乐而不结合身体运动是孤立的,不全面的。律动作为合唱团训练中的基础方法在部分欧美国家已经沿用了近百年时间,在我国引进时间较短,对于律动教学对合唱教学的作用很多人一直心存疑虑。因此,教师要针对律动如何应用于指挥教学,在指挥教学中能发挥什么样的作用进行具体分析。

风电场长期风速预测

文章采用方差比方法和威布尔尺度方法同时预测承德站点的长期风速,用最大似然估计来计算威布尔密度函数中的参数,同时采用决定系数(R2)和根相对平方误差(RRSE)来评价模型的适用性,通过模拟结果得到威布尔尺度方法具有更好的预测性能。