谈初中信息技术教学中的人文教育

目前，初中信息技术教学中“重技术，轻人文”的现象普遍，人文教育缺失所带来的负面影响日益凸显。笔者通过对人文教育的解读、初中信息技术教学现状的分析，结合自己的教育教学实践，对信息技术教学中渗透人文教育，提高学生素养作了一些探索。

浙教版教材小学和初中信息技术教学衔接的探讨

笔者通过对2012年浙教版教材《初中信息技术》和《小学信息技术》的分析,结合自身多年初中信息技术教育教学实际,有针对性地对初中和小学信息技术教学衔接工作进行了探讨,并提出一些体会和经验。

巧用情境 让信息技术课堂更精彩

教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"作为一门集知识性、趣味性及技能性于一体的新兴学科,信息技术以其强大的互动性强烈的吸引着学生,但在学习的过程中,知识存在着一定的抽象性,要想让学生真正成为知识的"乐之者",还需要我们的努力。因此。