社会转型期女大学生理想信念现状及影响因素分析——基于北京三所高校学生的实证调查

对北京三所高校学生的调查结果显示,女大学生理想信念状况整体呈现良好的态势;在对理想信念的认知,道德理想、职业理想和社会政治理想的选择,以及对马克思主义理论的掌握程度等方面,男女大学生存在一定程度的差异。建议高校结合女大学生的认知特点、心理特点、理论接受习惯和兴趣点等,开展具有针对性的教育。

女大学生民族精神教育现状研究

民族精神教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。女大学生因其生理和心理上的特点,在民族精神的认知方面也具有鲜明特点,如,对理想信念的认知较男大学生缺失,对传统文化的热爱较男大学生强烈,价值取向较理性等。多元文化的冲击、课堂教学的欠缺、第二课堂的局限、网络媒体的渗透等,都对女大学生的民族精神教育产生着影响。高校应当针对女大学生的特点,加强民族精神的课堂教学和实践教学,加强校园文化建设,加强网络教育与引导。

构建对弱势群体社会关怀体系的探索

当前的弱势群体主要包括城镇新生贫困群体、残疾人群体、城市农民工、老年人群体和高校贫困生。由于社会转型、体制转轨的加速 ,社会保障不健全 ,弱势群体的范围和数量不断扩大 ,他们与其他群体之间的差距加大 ,其社会心理动荡强烈 ,社会离心倾向日益严重。因此 ,只有社会、政府、民众三方面共同出力 ,构建对弱势群体的以物质生活关怀、精神文化关怀和人文关怀为内容的社会关怀体系 。

“翻转”教育理念在高校思想政治教育中的应用探究--以北京外国语大学“故事育人”模式为例

新时代,伴随着信息技术的高速发展,教育科学的整体面貌不断变化,传统的教育理念和方式面临着新理念、新技术的不断冲击。"翻转"教育理念作为最新被广泛探讨的教育理念之一,为当前我国高校思想政治教育带来了新的发展机遇,同时也提出了一定的挑战。以北京外国语大学结合"翻转"教育理念开展的"故事育人"教育实践为例,对"翻转"教育理念在高校思想政治教育中的应用进行了初步的探究,以期为广大学者、教育者提供借鉴。

冷战结束后西欧工人罢工新特征分析

冷战结束后,伴随着经济全球化的深化,西欧资本主义国家工人罢工出现了新特征。这些新特征包括:参加群体更加广泛,工会在组织罢工中程序性更强,罢工多发生在传统行业和公共交通部门,社会保障制度的改革成为罢工的新矛头,罢工以经济性、谈判式为主,西欧各国联合罢工趋势增强,罢工已经成为一种社会文化并进一步与其他社会运动相结合等。

“三全育人”视阈下思政工作体系构建——以英国高校学生服务工作为例

党中央、国务院对高校提出"三全育人"工作要求。对比中英两国高等教育,目前中国高等教育中还部分存在诸如教师重教书而轻育人、行政多于管理而非服务、辅导员多于事务处理而非价值引领等问题,而英国高校学生服务和支持系统中蕴含很多育人元素,值得我们学习和思考。中国高校要尝试在行政系统注重全程服务,以需求为牵引;在学工系统注重精细分工,以专业为宗旨;在教学系统注重教师参与,以育人为目标。

“深度辅导”在大学生理想信念教育中的促进作用

当前大学生理想信念教育在教育内容、教育方式及教育对象等方面存在不同程度的误区。有鉴于此,2009年北京市教工委提出"深度辅导"这一工作部署,为进一步开展大学生理想信念教育提供了新的思路和途径。"深度辅导"在大学生理想信念教育中有重要的促进作用。因此,要积极探索"深度辅导"特色模式,并将其贯穿在大学生理想信念教育的始终。

以人为本 建立科学完善的高校离退休工作队伍

高校的离退休工作是学校稳定的大后方,是学校发展的根据地,对学校事业的改革和发展产生着重要影响。离退休工作队伍直接影响着离退休工作的改革和发展,决定着离退休工作的质量和内涵。近些年。