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让学生快乐学习——兼论学生的学习倦怠问题
1
作者
黄海湖
王艳嫦
《教师》
2008年第17期30-31,共2页
当学生的学习时间长了,许多学生都有这样一些感觉:开学之初的豪情壮志逐渐消失了,希冀淡漠了,安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了;原先可爱的学生似乎都变得令人生厌,甚至有了放弃学业的消极想法。这就是学生学业倦怠的症...
当学生的学习时间长了,许多学生都有这样一些感觉:开学之初的豪情壮志逐渐消失了,希冀淡漠了,安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了;原先可爱的学生似乎都变得令人生厌,甚至有了放弃学业的消极想法。这就是学生学业倦怠的症状,表现为生理、心理症状。
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关键词
学生
学习倦怠
快乐学习
学业倦怠
心理症状
学习时间
开学
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职称材料
题名
让学生快乐学习——兼论学生的学习倦怠问题
1
作者
黄海湖
王艳嫦
机构
湖南省资兴市兰市乡中心完小
出处
《教师》
2008年第17期30-31,共2页
文摘
当学生的学习时间长了,许多学生都有这样一些感觉:开学之初的豪情壮志逐渐消失了,希冀淡漠了,安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了;原先可爱的学生似乎都变得令人生厌,甚至有了放弃学业的消极想法。这就是学生学业倦怠的症状,表现为生理、心理症状。
关键词
学生
学习倦怠
快乐学习
学业倦怠
心理症状
学习时间
开学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让学生快乐学习——兼论学生的学习倦怠问题
黄海湖
王艳嫦
《教师》
2008
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