贵阳高二学生的数学建模思想分析

近些年,数学专家、学者对于数学建模的研究越来越多,数学建模在数学的教学中也愈加重要.在2003年课程标准对高中学校及教师在数学建模方面有一定的要求后,在不同的地区,数学建模思想的渗透程度也不同.本文主要通过调查贵州省贵阳市高二年级学生来了解贵州省中学对数学建模的看法及认识.

2024年“毕业设计·服装设计”主题研讨会综述

每逢毕业季,《装饰》杂志会聚焦一个专业组织一期毕业设计专题,并邀请院校专业负责人及一线教师共同研讨该专业的人才培养模式、教学特色、评价体系和毕业设计教学理念。2024年,专题再次聚焦“毕业设计·服装设计”,从清华大学美术学院、中国美术学院时尚设计学院、北京服装学院服装艺术与工程学院、东华大学服装与艺术设计学院、深圳大学艺术学部、浙江理工大学服装学院6所院校教师的研讨发言中,可以发现技术与产业更迭引发的服装设计教育变化。

功能空间与新秩序:20世纪早期上海现代住宅设计

20世纪早期,上海报刊中常见关于现代住宅设计思想、实践的讨论。就功能布局而言,“现代”具化表现为功能空间专门化。这既体现出西方住宅设计的影响,也反映出在上海城市化和现代化过程中,居民家庭生活发生的变化。

2022年“毕业设计·环境设计”主题研讨会综述

《装饰》杂志每年组织一期与毕业设计有关的专题,聚焦一个专业展开,呈现当年的优秀毕业学生作品。2022年的“毕业设计·环境设计”主题研讨会,邀请了清华大学美术学院、广州美术学院、中国美术学院、同济大学设计创意学院、江南大学设计学院和四川美术学院6所院校的环境设计专业教学负责人,共同展开线上讨论。从中可以看到最近五年,中国环境设计专业在设计学科范式和信息技术的变革影响下,其学科特征、教学理念、研究方向、人才培养及评价体系等方面发生的变化。

特殊性:2023年第六届《装饰》学术年会综述

2023年12月9日,由中国装饰杂志社和海南师范大学共同主办、海南师范大学美术学院承办的2023年第六届《装饰》学术年会在海口成功举办。本届年会主题为“特殊性”,邀请了五位专家发言。此外,本届年会新增发布设计学术研究“年度关键词”环节。《装饰》编辑们围绕“文化研究”“日常性”“信息化”三个关键词,从学术史、理论与实践案例及对设计研究的价值等多个维度展开阐释。在专家对谈和交流环节,专家学者们就年会主题和关键词进行了研讨。