新时代重庆红色文化中的电影叙事

红色文化类电影是中国故事的参与者、传播者,是中国元素的重要体现。作为新时代红色文化类电影的生产传播推介重镇,重庆电影依托象征与隐喻讲述中国式城镇化进程故事,强调对城市意象的叙事变迁、城市景象的光影显照、对城市影像的空间轮转。统筹人本与群本深入解读精神家园、时代群像,凸显进步与包容讲述红色文化发展故事,强调守正与创新,从时代与现实两个视角思考党史文化传承下红色文化类电影的时代定位和实践路径。这些讲述主题与形式变化都值得深思。

中国高等教育政策研究的知识图谱分析:1978～2017年

改革开放40年来,我国高等教育政策研究领域已经进入蓬勃发展的新时期。研究者基于计量学基本理论,利用可视化研究软件Citespace对我国高等教育政策研究文献从发文量、核心作者与机构、研究主体、凸显性等方面进行分析。研究表明,我国高等教育政策研究领域的发文量趋势呈现出整体增长但有小幅度波动;已经出现了该领域影响力较高的核心研究者以及具有代表性的核心研究机构。研究者还厘清了高等教育政策研究领域的研究主题及不同主题内的具体研究问题;明晰了高等教育政策研究领域发展历程中的凸显性较高的关键问题。未来我国高等教育政策研究应更多地聚焦于民办高等教育、少数民族高等教育、"双一流"建设、高等教育国际化、绩效拨款与绩效评价等领域。

建构大数据时代高校思想政治理论课教学模式研究

大数据技术的推广将推动教学理念和教学方法的双重变革。从高校思想政治理论教学模式现状及存在的问题入手,研究大数据技术植入思想政治理论课的具体实践方式,并通过设计具体的教学模式和保障性措施,促进大数据时代高校思想政治理论课教学模式的更新与教学实效的增强。

中西部教育研究的热点领域与发展趋势——基于CNKI核心数据库文献的可视化知识图谱分析

中西部教育是我国教育体系的重要部分,把握中西部教育研究整体趋势有利于进一步推进区域教育创新。以中国知网核心数据库期刊为数据来源,运用CiteSpace软件,从发文量、核心作者与机构、高频关键词等维度对"中西部教育"文献进行计量分析,绘制了我国中西部教育研究的知识图谱。可以看出,2000年后中西部教育研究进入高速发展时期,成果激增,出现了以中西部学者及高校为主体的高影响力作者与代表性机构;现有研究主要聚焦于中西部教育发展特色、教育信息化发展、西部高等教育发展、西部地区教育模式创新、教育公平、人力资源开发对策、中部崛起教育支撑等;中西部教育研究经历了探索发动期、爆发增长期、深化推进期、拓展创新期四个发展阶段;中西部教育研究在高等教育振兴发展、教育高质量公平发展和职业教育能力提升等方面有待持续深化。

非营利性民办教育发展创新的逻辑与路径(笔谈)

实现非营利性民办教育高质量发展,宜互补促公益,促进非营利性民办教育健康发展;多方显优势,提升非营利性民办学校治理水平;分类担同责,优化基本公共教育服务;同向推普惠,增强非营利性民办学校贡献率;全程强扶持,推进非营利性民办职业教育发展;错位育新机,赋能非营利性民办高校发展。非营利性民办学校主要有企业、多主体、基金会、无社会资本举办者等类型,健全完善制度框架重在汇聚办学主体合力,明晰权责关系划分,规范搭建治理体系,优化经费筹措运营。非营利性民办学校组织属性定位主要遵循公平、效益、规范、需求等逻辑转变,为我国非营利性民办学校办学方向、制度基础和内部管理奠定基调。国外非营利性私立学校办学模式呈现出公益性、自主性、多样化并存的办学理念,"两头大中间小"的办学层次结构,公私合作式的办学体制创新,差别化与趋同化共存的外部赋能特征。非营利性民办普惠园发展面临政策偏离、财务违规、市场竞争风险,需分类分步落实成本分担政策,依托制度优化和机制建设倒逼规范办学,以行业联盟推动非营利性民办普惠园自律并营造良好环境。非营利性民办高中存在内部管理机制不健全、办学监管责任落实不充分、办学保障相对不足等发展瓶颈,需着力健全内部治理机制,强化制度供给,提升政府监管水平,丰富专项政策供给,推动办学模式创新,拓宽资源供给渠道。

浅析新媒体时代的大学生思想政治教育工作

随着新媒体时代的发展,大学生思想政治教育工作环境随之变化,大学生的思想行为也呈现出许多新特点,一系列的变化给大学生思想政治教育工作带来新的挑战。在分析这些新特点、新问题的基础上,提出以新媒体为平台,创新大学生思想政治教育工作载体、加强大学生的媒介素养、加强大学生"意见领袖"的培养工作等措施来提升大学生思想政治教育工作路径。

后疫情时代我国高校留学生教育发展的机遇与挑战

后疫情时代,我国高校留学生教育正面临从规模扩张向内涵提升的内部转型与逆全球化浪潮兴起、国际学生流动性减弱等外部因素共同构成的现实冲击,如何适应新时代更主动、全方位、宽领域、多层次的教育对外开放格局,抓住发展机遇,直面困难挑战,已成为推动我国高校留学生教育发展的时代命题。

国外学前教育法研究的热点领域与实践探索

利用Citespace软件对Web of Science核心论文数据库国外学前教育法研究的相关文献资料进行可视化分析。研究表明,国外学前教育法研究的热点主要集中在学前教育法中的亲子关系研究、学前教育阶段儿童学业成就研究、学前教育法律保障中的重点领域研究、学前教育法律中有关特殊群体研究、学龄前儿童的体育健康教育研究、学前教育监管体系研究等方面,为国外学前教育立法体系的建立、政府在学前教育领域中基本职责的行使、教师选拔和培训机制的健全、学前教育督导评估体系的完善、学前教育多方支持的协同等提供了理论滋养。结合国外学前教育立法的基本经验,我国学前教育的专门立法中需要就形成"政府牵头,多方共助"的多元化经费来源机制、健全学前教育师资选拔培训制度、完善学前教育监督机制、尊重家长参与权等事项给予重点关照。

世界一流大学二级学院治理:模式、特征与启示

学院治理是助推世界一流大学综合实力提升的重要手段。世界一流大学的二级学院治理模式主要包括分享治理模式、民主治理模式、特许治理模式和威权治理模式四种,在治理实践中呈现出合法性与有限性共存的院系自治、科学性与专业性并重的分权治理、自主性与高效化并重的经费管理、开放性与创新性兼顾的院系合作等特征。借鉴世界一流大学二级学院治理经验,中国特色的二级学院治理可通过加快简政放权,构建现代大学院系治理体系、落实教授治学,提升学者教授学院治理话语权、推动章程创建,明确学院治理权力与义务边界、拓宽开放渠道,推动学院产学研结合创新等方式实现。

新冠肺炎疫情背景下高校网络教学模式反思与改革研究

新冠肺炎疫情对我国高校的教学模式造成了极大影响。新冠肺炎疫情的暴发使得我国对高校网络教学模式展开了深刻反思,高校不断探索硬件和软件相结合的网络教学模式,以期形成师生互动的网络教学联动机制。现阶段由于高校在网络教学模式的建立和反思过程中缺乏经验,高校在硬件的支持环境和网络技术的推动层面上均存在欠缺之处。据此,为在新冠肺炎疫情中以网络教育提高高校整体教育教学水平,应当健全高校网络教育资源管理平台、提高网络教学内容整合力度、提升师生联动反馈的流程沟通水平、建立沟通教育与反馈于一体的高校网络教学模式,这些都将成为高校在疫情防控中做好教学工作的发展策略。

教育资源配置三原则视阈下的高等教育公平问题探微

随着当代社会的发展,教育公平问题愈加成为全社会关注的热点。作为一名教育学人,思考教育公平问题有利于不断推动教育制度改革和进一步发展和完善教育理论。我国高等教育发展改革进程中内含着追求高等教育公平的必然趋势,解决教育公平问题不可避免的要从教育资源合理配置的三原则角度出发思考问题,而高等教育中的公平问题作为教育公平问题的重要组成更应该从教育资源配置三原则入手进行思考。

生成性思维:教育公平研究的思维走向

教育公平问题从来都不是一个“按图索骥”的过程,人们无法单凭其客观本质和规律就能认清事实或者解决问题。教学观念和教学行为变革的前提是实现思维方式的转换。生成性思维是教育公平研究思维方式的必然选择。该文将从生成性思维下教学资源公平、主体人格公平、教学活动公平三个方面,探讨基于生成性思维的教育公平研究的规范意义。

中西部高等教育振兴的多维思考(笔谈)

主持人语:国家振兴中西部高等教育的战略是一以贯之、多措并举推进中西部高等教育现代化。站在新的历史节点,进一步全面理解与深刻把握中西部高等教育的政策旨归与本真内涵,激发内生动力和发展活力,是中西部高等教育迈进新征程、建功新时代的紧迫课题。

国外虐童行为治理的法律透视

虐待儿童是普遍存在的全球性社会问题,通过对国外在立法、司法、执法等层面的虐童行为治理方式进行透视,可发现在法律体系方面,一些国家基本形成了体现正义与秩序的立法价值、法律主体宽泛、行为界定清晰、治理结构多元的虐童行为治理法律体系。在司法救济方面,一些国家建立了专门审理虐童行为的机构、确立了守持切适的刑罚裁量标准。在行政支持方面,一些国家建立了完备的强制报告制度、强大的社会性防控保障体系和儿童福利保障制度。防控虐童行为发生、提升预防虐童行为发生治理能力水平,建立系统而完善的虐童行为治理法律体系是基本的制度保障。

民族预科教育实践中的公平理念与教育启示

目前国内教育公平的研究主要从教育公平的理论出发,探讨教育过程中的各种不公平现象以及求索各种促进教育公平的理论模型与实践方式,然而理论也需要具体的实践来检验和完善,使之趋于合理。新中国成立以来我国民族预科教育在具体实践中取得了跨越式的发展,其在教学实践探索中积累的宝贵经验和规律对增进教育公平的理解具有重要的启示意义。本文以新的视角从预科教育实践出发,梳理其教育教学实践中所蕴含的教育公平理念,结合我国教育公平现实情境,反观教育公平公正并进行思考得出启示,认为教育公平在具体的实践过程中首先应注重教育对象的差异性,在教育资源的配置上体现整体的合理性,在教育各个环节中重视过程的协调性。

世界一流大学二级学院治理:模式、特征与启示

一、世界一流大学二级学院治理主要模式(一)分享治理模式。大学将其享有的权利分享给所属二级学院,采取二级学院领导团体集体决策形式。处理日常行政事务。(二)民主治理模式。采用该模式的大学通常将学院决策权力赋予内部全体教师。(三)特许治理模式。该模式是指由英国皇室颁布特许令以确立大学自治地位的一种二级学院治理模式。(四)威权治理模式。政府通过统筹规划教育经费宏观把控高等教育发展方向,二级学院在遵循学校整体发展规划的基础上进行自主管理和学术研究。

姜堰特训——2013年全国A类俱乐部联谊赛侧记

2013年全国A类俱乐部联赛（第二站）于7月4日至10日在江苏省泰州市姜堰区美丽的溱湖风景区度假村举行，16支A类俱乐部第一站前八名的队将展开四强争夺战，前四名将获得年终总决赛的资格，而9～16的队伍将展开残酷的保级大战，最后两名将被暂停A类俱乐部资格，16支诸侯齐聚姜堰，大战一触即发。

大港河

大港河头枕长江，尾落海德公园，犹如一条巨龙静卧在大港。

2019年全国桥牌团体赛部分判例

4月15-21日,“G60杯”全国桥牌团体赛在上海松江举行,来自全国各地的78支队伍参加了这次盛会。在此撷选本次比赛中出现的部分判例,与裁判同仁、各位牌手及本刊读者共同探讨。