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高考政治主观题审题思路探析 被引量:2
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作者 王芙芳 《教育与教学研究》 2009年第7期127-128,共2页
要做好政治主观题,要有正确的审题思路。首先,审清、审准材料,因为材料是答题所需信息的载体;其次,审设问,要明白、了解命题者的考查意图;同时,要掌握科学的解题和组织答案的方法与技巧。
关键词 高考 政治主观题 审题 材料
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落实高中思想政治课育人功能——培养学生社会参与能力 被引量:2
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作者 王芙芳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第2期10-10,共1页
社会参与是《中国学生发展核心素养》的重要内容。高中思想政治课能发挥其育人功能,通过“创设教学情境,让学生在感知中培养参与意识;践行学习方式,让学生在模拟实践中养成参与能力;拟定实践计划,让学生走出课堂感受社会参与;回顾总结反... 社会参与是《中国学生发展核心素养》的重要内容。高中思想政治课能发挥其育人功能,通过“创设教学情境,让学生在感知中培养参与意识;践行学习方式,让学生在模拟实践中养成参与能力;拟定实践计划,让学生走出课堂感受社会参与;回顾总结反思,让学生在反思中提升参与能力。”的方法培养、提高学生社会参与能力,发展学生核心素养。 展开更多
关键词 参与 实践 反思 责任 能力
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小议历史教师应具备的能力
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作者 王芙芳 《青海教育》 北大核心 1994年第5期23-23,共1页
小议历史教师应具备的能力王芙芳历史课是中学一门基础课程,它在培养一代有理想、有文化、有道德、有纪律的接班人的工作中,有着其他课程不能代替的作用.培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,学习科学的历史知识,认识社会... 小议历史教师应具备的能力王芙芳历史课是中学一门基础课程,它在培养一代有理想、有文化、有道德、有纪律的接班人的工作中,有着其他课程不能代替的作用.培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,学习科学的历史知识,认识社会发展的规律,是每一位历史教师义不容... 展开更多
关键词 历史教师 历史课 历史教材 教学效果 政治业务素质 现象和本质 本门 回归祖国 历史学研究 民族史
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