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短文改错中常见的错误及应对策略
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作者 王芬苗 《神州》 2012年第3期195-195,共1页
短文改错的设题的目的在于考查学生们的分析、判断、纠正语篇中语言错误的能力以及考查考生在语篇中对语言的观察能力,评价能力和综合运用英语的准确性能力。做此类题型,要求学生们具备扎实的语言基础知识和灵活运用语言的能力。命题... 短文改错的设题的目的在于考查学生们的分析、判断、纠正语篇中语言错误的能力以及考查考生在语篇中对语言的观察能力,评价能力和综合运用英语的准确性能力。做此类题型,要求学生们具备扎实的语言基础知识和灵活运用语言的能力。命题者主要在行文逻辑、一致关系、 展开更多
关键词 短文改错 观察能力 语言基础知识 语言错误 综合运用 评价能力 运用语言 行文逻辑
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如何培养高中生阅读理解能力
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作者 王芬苗 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2018年第12期206-206,共1页
在高考中,英语阅读理解占据分值较大,属于英语学习的重点。因而,我们在实际学习中,应尝试利用课堂时间和课后时间探索养成英语阅读理解能力的方法,优化我们自身的学习方式,掌握一些学习技巧之后,更好地拓展我们阅读量,应对高考试卷中题... 在高考中,英语阅读理解占据分值较大,属于英语学习的重点。因而,我们在实际学习中,应尝试利用课堂时间和课后时间探索养成英语阅读理解能力的方法,优化我们自身的学习方式,掌握一些学习技巧之后,更好地拓展我们阅读量,应对高考试卷中题型多变的英语阅读问题,取得较高的英语阅读成绩。本文,综合我已有的学习经验,先分析了英语阅读学习中应注意的问题,再阐述了一些提高英语阅读理解能力的方法。 展开更多
关键词 高中英语 阅读能力 高中生
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