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创新后勤服务理念,推进示范院校建设 被引量:1
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作者 王芬香 《黄冈职业技术学院学报》 2007年第4期98-99,102,共3页
示范性高职院校的关键在其具有独特的办学理念、办学模式和管理特色。黄冈职业技术学院后勤服务集团通过树立以人为本的理念,创新管理模式,打造文化特色,充分发挥后勤服务在示范性高职院校建设中的推动作用。
关键词 创新 后勤服务 示范院校 建设
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高校后勤员工心理健康教育初探 被引量:1
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作者 王芬香 杨勇 《湖南农机》 2007年第5期87-88,共2页
影响高校后勤改革发展的主要问题是后勤人员问题,而当前高校后勤员工的教育培训在很大程度上忽略了心理健康教育问题。本文分析研究如何通过改善高校后勤员工心理健康状况,促进后勤服务质量管理水平的提高。文章首先就高校后勤服务工作... 影响高校后勤改革发展的主要问题是后勤人员问题,而当前高校后勤员工的教育培训在很大程度上忽略了心理健康教育问题。本文分析研究如何通过改善高校后勤员工心理健康状况,促进后勤服务质量管理水平的提高。文章首先就高校后勤服务工作特性对员工的要求,说明了后勤员工心理健康教育的必要性和重要性;然后分析了影响高校后勤员工心理健康的因素及现象;最后就改善高校后勤员工心理健康状况的途径及方法阐明了自己的观点。 展开更多
关键词 高校后勤 员工 心理健康教育
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成人教育档案管理信息化讨论
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作者 王芬香 《黑龙江史志》 2014年第19期231-,共1页
现阶段我国成人教育工作的头绪多、业务种类复杂、工作任务繁多,上述工作特点令从事成人教育档案管理的相关人员陷入工作有效性提升的困境。本文以成人教育档案管理信息化为研究内容,从当前成人教育档案管理现状及问题的分析入手,阐述... 现阶段我国成人教育工作的头绪多、业务种类复杂、工作任务繁多,上述工作特点令从事成人教育档案管理的相关人员陷入工作有效性提升的困境。本文以成人教育档案管理信息化为研究内容,从当前成人教育档案管理现状及问题的分析入手,阐述信息化管理对提升成人教育档案管理有效性的意义,并以此为基础,分析成人教育档案信息化管理的发展趋势,以供相关人士参考。 展开更多
关键词 成人教育 档案管理 信息化
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建立人力资源管理体系 全面提高高校后勤员工素质 被引量:1
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作者 高厚荣 王芬香 《湖南农机》 2007年第5期78-79,共2页
高校后勤社会化改革,要求后勤既要坚持“三服务,两育人”的服务宗旨,又要按企业的经营管理机制去运作,后勤服务人员素质的高低、结构的合理性对服务的质量和效益是有着直接的影响。本文通过对后勤服务人员素质结构等方面的初步分析,提... 高校后勤社会化改革,要求后勤既要坚持“三服务,两育人”的服务宗旨,又要按企业的经营管理机制去运作,后勤服务人员素质的高低、结构的合理性对服务的质量和效益是有着直接的影响。本文通过对后勤服务人员素质结构等方面的初步分析,提出建立科学的人力资源管理体系是全面提高后勤员工素质的重要途径。 展开更多
关键词 人力资源 高校后勤 管理体系 提高 素质
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如何提高高一历史复习课的有效性
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作者 王芬香 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第22期118-118,共1页
高一历史学科每周只有两节课、上学期必须完成必修一的内容、下学期必须完成必修二的内容、时间紧、内容多!平时只能是完成教材进度,根本无法讲评练习!更不用说考试!但要在期末很短的时间迎接模块考试、完成学分认定!期末历史复习课就... 高一历史学科每周只有两节课、上学期必须完成必修一的内容、下学期必须完成必修二的内容、时间紧、内容多!平时只能是完成教材进度,根本无法讲评练习!更不用说考试!但要在期末很短的时间迎接模块考试、完成学分认定!期末历史复习课就尤为重要!如何提高高一历史复习课的有效性?一直是我苦苦探索的问题也是困扰我多年的问题。 展开更多
关键词 历史复习课 有效性 高一 历史学科 学分认定 内容 上学期 下学期
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中外电子档案管理对比分析 被引量:1
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作者 王芬香 《企业改革与管理》 2014年第10X期14-14,共1页
无论对于企业还是整个国家来讲,现今科学技术的高速发展带来了信息技术的更新,信息资源的整理和管理成为新一轮优化管理的革新部分,将纸质资料转化为电子化档案建设与管理是推动档案管理建设的工作之重,其对于管理人员的素质要求和技能... 无论对于企业还是整个国家来讲,现今科学技术的高速发展带来了信息技术的更新,信息资源的整理和管理成为新一轮优化管理的革新部分,将纸质资料转化为电子化档案建设与管理是推动档案管理建设的工作之重,其对于管理人员的素质要求和技能要求都有着极大的提高。分析研究国际电子档案管理的现状,发现我国现目前电子档案管理的不足之处,有利于推动电子档案管理的优化建设。 展开更多
关键词 中外对比 电子档案 建设管理
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推行“5+3”S管理模式 提升高校后勤服务品质 被引量:1
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作者 高银桥 王芬香 《高校后勤研究》 2009年第5期71-72,共2页
一、什么是"5+3"S管理模式要讲述"5+3"S管理模式,首先得从5S谈起。5S活动起源于20世纪末的日本,是日本企业独特的一种车间生产现场管理技术。
关键词 高校后勤服务 管理模式 日本企业 提升 生产现场 素养 服务场所 工作场所 现场管理 管理技术
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推行“5+3”S管理模式 提升高校后勤服务品质
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作者 高银桥 王芬香 《高校后勤研究》 2009年第6期36-37,共2页
一、什么是"5+3"S管理模式要讲述"5+3"S管理模式,首先得从5S谈起。5S活动起源于20世纪末的日本,是日本企业独特的一种车间生产现场管理技术,并在日本企业中广泛推行,它相当于我国企业开展的文明生产活动。"5S&... 一、什么是"5+3"S管理模式要讲述"5+3"S管理模式,首先得从5S谈起。5S活动起源于20世纪末的日本,是日本企业独特的一种车间生产现场管理技术,并在日本企业中广泛推行,它相当于我国企业开展的文明生产活动。"5S" 展开更多
关键词 高校后勤服务 管理模式 日本企业 提升 生产现场 素养 管理技术 服务场所 工作场所 现场管理
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浅析小学数学课堂教学中的即时评价 被引量:3
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作者 王芬香 《学周刊(上旬)》 2014年第8期86-86,共1页
即时评价是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估。所谓数学课堂教学即时评价.是教师在数学课堂中.在学生解决问题后.对学生进行调控的一系列评价行为.是一种有效促进最佳教学效果以及取得教学目标实现的教学手段... 即时评价是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估。所谓数学课堂教学即时评价.是教师在数学课堂中.在学生解决问题后.对学生进行调控的一系列评价行为.是一种有效促进最佳教学效果以及取得教学目标实现的教学手段。即时评价是学生最感兴趣.最容易接受的.也最能拨动学生的心弦的评价方式。 展开更多
关键词 数学课堂教学 即时评价 小学 实时评估 评价标准 教学过程 教学手段 教学目标
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