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培养小学生数学符号意识的策略之我见
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作者 王芳周 《天津教育》 2020年第32期183-184,共2页
符号能够帮助小学生转换数学语言,表达数学思想。为帮助小学生建立数学符号意识,提升小学生用数学符号表达及解决数学问题的能力,本文主要从生活、运算、情境、转换、问题等方面,探究培养小学生数学符号意识的策略。
关键词 小学生 数学 符号意识
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