当代大学英语口语教学的可行性探究

当今社会,高等教育尤其是大学英语,作为一门基础性学科,面临诸多不确定性的新问题和新挑战。教育教学不再是照本宣科,填鸭式给学生灌输相关的知识和技能,而是从多个方面关心关注学生的品德修养、人文涵养和价值取向,培养具有核心素养的新时代社会有用人才。这就要求教师在教学中除了要教授相关专业知识和专业技能外,还需要将知识和技能与价值塑造紧密结合,并将其融入课堂教学实践中,实现全过程全方位育人,不断提高人才培养质量。因此,重点探索基于课程思政理论下的大学英语口语教学的思政途径和可行性研究,以期为促进当代大学生成长成才提供一定借鉴。

任务驱动小组合作学习有效性的课例研究

为提高小组合作学习有效性,开展了以浙科版高中生物必修Ⅱ第二章第三节＂性染色体与伴性遗传＂的第一课时为教学内容的课例研究,聚焦于小组合作学习任务设计、教学环节安排和学习成果展示等方面,总结出提高任务驱动小组合作学习有效性的几条途径。

近十年国内学习风格研究综述

本文通过回顾过去10年来（2000～2009）国内外语类核心刊物上有关学习风格的研究论文，概况了研究成果，哥指出了研究中存在的问题和可能的发展趋势。

国内英语自主学习因素的研究综述

本文对国内英语自主学习因素的研究加以综述。

主语取向的汉语话题链的英译策略及其理据

本文基于主语取向,对汉语话题链的英译策略及理据进行探究,发现简单话题链译为英语包孕句时,句子主语既可以由主话题对译而成,也可以由其他成分变译而来,从句主语由次话题充当;复杂话题链译成英语并列句时,主要采用对译策略,其主语由主话题、次话题充当并以延续、转换的形式排列。英译主语安排的理据为语篇话题,它不仅控制着汉语语篇的主话题、次话题的出现,而且统辖着英译主语的铺排;话题转换成主语时,最终受到目标语语言规则、思维方式等的制约和影响。

如何提高大学生英语写作的读者意识

学生英语写作读者意识的高低直接影响其英文写作的质量,本文从"读者意识"的定义出发,得知作者的"读者意识"越强,作者与读者的沟通就定会越容易,越成功。本文根据对有关读者意识科研成果的研读,总结了两种提高大学生英语写作读者意识的具体方法。

近五年国外对工作记忆与语言学习之间关系的研究综述

工作记忆被认为是人类认知活动的核心，近年来已成为学习困难研究中的焦点问题。本文通过简要回顾过去五年来（2005～2009）国外外语类期刊上关于工作记忆与语言学习以及语言输出之间关系的研究作品，总结了各位学者在此领域所取得的成果，并试图提出一些解决方法。

指向质疑创新能力培养的物理实验项目式教学研究——从“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验的再思考到创新

在新课程改革的大背景下,项目式教学可以摆脱传统实验教学模式的局限性,将学生对实验的认识和理解引向创新层面的高阶思维水平.以探究弹簧弹力与形变量的关系实验为例,以项目式主题为主线并以任务递进为导向,从原实验探究出发到实现实验创新,逐步提升并最终挖掘实验教学的创新育人价值.

提高幼儿园男性教师比例的必要性分析

男性幼师缺乏的问题一直是幼教事业中突出的问题,随着社会的发展,这一问题引出的个体、社会问题也是屡见不鲜。解决这一问题的直接方式就是提高男性幼师的数量比例,要更好的利用此方式,就需要对其必要性进行较全面的分析,以认识其重要性,促进寻求更好的解决手段。

清洁工人

清洁工人是城市的美容师．她们把人类居住的城市打扮得像颗璀璨的明珠镶嵌在地球上。但是，她们从来没有向人类说这是她们的汗水换来的，而是默默地工作着。