数学文化融入高中数学课堂教学的有效途径

在高中的学习阶段中,数学是很重要的学科,也是相对来说比较难的学科,学好数学不仅能够让学生的数学成绩有所提高,还能让学生的思维得到锻炼.高中教师在进行数学的教学过程中,应该为学生提供一个好的学习氛围和环境,让学生体会到数学知识产生发展的过程,学生在进行学习的过程中也能够更加的专注,从而达到更好的效果.在教学的过程中融入数学文化,就是让学生在上数学课的时候能够对数学产生兴趣,体会到数学学习的乐趣,让学生喜欢上数学学习,进而体会到数学的独特魅力.在高中数学教学中融入数学文化,能够让学生在进行数学学习的时候更加的灵活,拓展的思维更加的开阔,让学生的数学学习能力得到提高,提升自己的整体素质.下面我们就来探讨一下如何将数学文化融入高中数学课堂.

基于核心素养的新授课有效设问研究教学设计——《直线的倾斜角和斜率》

一、教材分析1直线的倾斜角和斜率是北师大版必修2第二章第一节的内容.直线的倾斜角和斜率是解析几何的入门课,突出解析几何的本质——几何问题代数化,初步体会借助平面直角坐标系用代数研究几何图形的思想,担负着开启全章的重任.

浅析高中数学数形结合思想在函数解题中的运用

在高中数学函数解题过程中,借用数形结合的方式可以将抽象的问题具体化,有效提升学生的解题效率。数形结合指的是解决问题时,结合直观的图像以及抽象的代数关系,对实际问题进行研究,继而转化图形特点和代数关系。高中阶段数学的学习要求学生有扎实的基本功、对原理理解透彻、能够举一反三运用公式,还需要形成独立的数学思维。基于此,文章将对高中数学课堂中数形结合思想在函数解题中的运用进行分析。

基于用户偏好的电视节目推荐技术专利综述

在电视智能化进程中,基于用户偏好的电视节目推荐技术不断为用户带来全新的体验,成为智能电视的标志性技术,并被视为将用户重新吸引到电视机前的关键切入点。本文介绍了基于用户偏好的电视节目推荐技术的专利申请基本情况,详细介绍了各技术分支及其发展状况,并分析了电视节目推荐领域的重要申请人及其关键技术。