周建人和家庭性教育(后附周建人原文)

在研讨“家庭性教育”问题时,让我不能不想起、不能不向大家介绍周建人先生和他有关的文章。1996年我第一次读到他的《性教育与家庭关系的重要》一文,便深深地被他科学而严谨的性教育观点所折服,奉为经典,每每讲课都要应用。但那时我对周建人先生的个人情况及在性科学上的贡献却很少了解。

父母要重视子女的青春期教育

所有父母都热切盼望自己的孩子早日成材,光彩地立足社会。对子女的关心爱护终生无悔地付出,直到丝方尽时。当父母比当教师难;初中教师只对初中年龄段的少年负责,他们可以循环多次地教学从中积累经验,以提高水平。

校风建设小议

校风,是学校工作的综合表现,是学校德育工作的一面镜子。几年的实践,我们初步形成了中学德育工作的格局:以抓政治课品德课学习为基础,以校风建设为中心环节,通过不断提高教职工对教书育人、管理育人、服务育人的认识与能力的增强,与家庭教育、社会教育配合优化教育环境。

摆脱性梦困扰

一位真诚而容易害羞的女孩,约有十三四岁,听了我的课后,认真地写了她的感受:"我有时会无缘无故地突然胡思乱想,我很自责,但无法支配自己……"她怀疑自己是变坏了,为此困惑不安。另一位已是高二的大男孩了,他在反馈中诚实地吐露了自己的心声:"每当我躺在床上。

其实你不懂我的心

初二男生小杨给我的信中这样写道:"记得小时候,我走路总要拉住父母的手,可是现在我很烦和父母走在一起,出去玩也不愿由他们领着了。"另一位女生小李则写道:"我最反感爸爸妈妈翻我的柜子、日记、书包、信等私人用品。常常因为这些和他们吵起来。"喜欢看书的小王说:"我现在有许多事不愿对家长说,我有一个日记本,我把所有的秘密全写在日记中了……我喜欢看小说,有琼瑶的、有武打的。爸爸妈妈总说那些书不健康,可我很欣赏。

正面告诉孩子青春期知识

正面告诉孩子在青春期中的生理、心理(包括性心理)知识,让他们科学地认识自己,这是支配自己的情感、很好地调节自己、控制自己的前提.同时告诉他们,青春期不仅是个人一生中的黄金季节、是绚丽多彩的花季,而且由于自身的不成熟与外界的多种诱因影响,也是个多事的时期,这期间充满反抗与自我否定,所以也是个危险期.