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新时代加强高校高层次人才队伍建设的有效进路
1
作者
王若齐
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第15期87-89,共3页
高层次人才队伍作为高校办学的重要力量支撑,关系人才强校目标的实现,关系高校办学质量,关系人才自身的发展,对推进新时代高等教育高质量发展具有重要意义。高校高层次人才队伍建设必须坚持服务民族复兴的战略方向,坚持社会主义办学方向...
高层次人才队伍作为高校办学的重要力量支撑,关系人才强校目标的实现,关系高校办学质量,关系人才自身的发展,对推进新时代高等教育高质量发展具有重要意义。高校高层次人才队伍建设必须坚持服务民族复兴的战略方向,坚持社会主义办学方向,坚持为人民服务的价值取向,坚持人才发展需要与政策平台搭建相结合。当前加强高校高层次人才队伍建设,要转变观念,建立科学的人才观;要以制度优化为重,夯实制度基础;要培养学科领军人物,聚焦人才队伍梯队建设。
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关键词
高校
高层次人才队伍
人才强校
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职称材料
唯物史观视域下中国式现代化的本质属性与原创性贡献
被引量:
14
2
作者
黄建军
王若齐
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2023年第4期18-28,共11页
在唯物史观展开的世界历史进程中,现代化具有复合模式,即资本主义现代化和社会主义现代化,这两种现代化模式表明现代化具有多样性。中国式现代化作为人类现代化历史进程中的发展道路,既具有现代化的普遍性,又具有现代化的特殊性。从现...
在唯物史观展开的世界历史进程中,现代化具有复合模式,即资本主义现代化和社会主义现代化,这两种现代化模式表明现代化具有多样性。中国式现代化作为人类现代化历史进程中的发展道路,既具有现代化的普遍性,又具有现代化的特殊性。从现代化的普遍性看,中国式现代化具有与人类现代化共有的本质属性,即从传统农耕社会向现代工业社会、从以自然经济主导的模式向以市场经济主导的模式转型升级的过程。从现代化的特殊性看,中国式现代化具有独特的本质属性,具体体现为道路选择的非资本主义性、领航主体的先进性、发展方式的并联式以及价值追求的人民性,等等。与西方现代化不同,中国式现代化归根结底是中国共产党领导的社会主义性质的现代化,打破了“现代化=西方化”的迷思,破解了资本主义现代化悖论,回答了社会主义现代化之问,创造了人类文明新形态,为人类文明进步和制度探索作出原创性贡献。
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关键词
唯物史观
现代化
中国式现代化
本质属性
人类文明新形态
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职称材料
浅谈车辆信息远程监控与管理系统
被引量:
1
3
作者
王若齐
《军民两用技术与产品》
2018年第2期56-56,共1页
车辆的信息监控、指挥、协调、管理以及安全保证一直以来就是交通与公安部门面临的重要问题之一.针对车辆管理信息化的要求,本文详细介绍了基于GPS全球定位技术、移动通信技术与地理信息系统的车辆信息远程监控与管理系统.文中给出了系...
车辆的信息监控、指挥、协调、管理以及安全保证一直以来就是交通与公安部门面临的重要问题之一.针对车辆管理信息化的要求,本文详细介绍了基于GPS全球定位技术、移动通信技术与地理信息系统的车辆信息远程监控与管理系统.文中给出了系统主要功能实现的详细流程,且通过对道路交通的实时监控,为车辆管理部门和城市车主出行提供详细的路段车流分析,实现车辆的科学化管理.
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关键词
GPS
电子地图
车辆监控
创新技术
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职称材料
2015年全国农村居民消费支出状况分析
4
作者
王若齐
《传播与版权》
2016年第9期164-166,共3页
根据我国省级行政单位农村居民消费数据,运用SPSS统计分析软件,通过运用因子分析和聚类分析的方法,对我国31个省级行政区划单位的农村居民消费结构进行分析,得出影响居民消费结构的共同因素;在此基础上根据因子得分和聚类分析系统分析法...
根据我国省级行政单位农村居民消费数据,运用SPSS统计分析软件,通过运用因子分析和聚类分析的方法,对我国31个省级行政区划单位的农村居民消费结构进行分析,得出影响居民消费结构的共同因素;在此基础上根据因子得分和聚类分析系统分析法,得出不同地区省级行政单位农村居民消费结构不同,存在一定差异。最后对我国31个省级行政区划单位进行分类并得出相关结论。
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关键词
因子分析
聚类分析
居民消费
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职称材料
用“笨”办法和“真”历史回答学生问题——以“纲要”课“抗战史”教学为例
被引量:
2
5
作者
杨才林
王若齐
《北京教育(德育)》
2016年第6期25-26,共2页
当前,高校思想政治理论课教师对教材研究和教学过程设计用力、用心,但有时对学生的认知逻辑研究不足,导致课堂上出现'你忙你的'('自语自乐')'我忙我的'(不断刷屏)、课程结束而疑问犹存的状况。怎样才能提高教...
当前,高校思想政治理论课教师对教材研究和教学过程设计用力、用心,但有时对学生的认知逻辑研究不足,导致课堂上出现'你忙你的'('自语自乐')'我忙我的'(不断刷屏)、课程结束而疑问犹存的状况。怎样才能提高教学的实效性?北京市委教育工委书记苟仲文亲自为北京大学、中国农业大学的本科生讲授'中国近现代史纲要'课后指出,要从学生视角用'笨'办法'真'历史回答学生问题。
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关键词
教学效果
近现代史纲要
认知逻辑
政治理论课
刷屏
苟仲文
中国农业大学
教育工委书记
敌后战场
中国抗战
原文传递
题名
新时代加强高校高层次人才队伍建设的有效进路
1
作者
王若齐
机构
北京大学口腔医学院
北京师范大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第15期87-89,共3页
基金
国家社科基金重点项目“习近平关于教育工作的重要论述研究”(项目编号19AKS009)的阶段性研究成果。
文摘
高层次人才队伍作为高校办学的重要力量支撑,关系人才强校目标的实现,关系高校办学质量,关系人才自身的发展,对推进新时代高等教育高质量发展具有重要意义。高校高层次人才队伍建设必须坚持服务民族复兴的战略方向,坚持社会主义办学方向,坚持为人民服务的价值取向,坚持人才发展需要与政策平台搭建相结合。当前加强高校高层次人才队伍建设,要转变观念,建立科学的人才观;要以制度优化为重,夯实制度基础;要培养学科领军人物,聚焦人才队伍梯队建设。
关键词
高校
高层次人才队伍
人才强校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
唯物史观视域下中国式现代化的本质属性与原创性贡献
被引量:
14
2
作者
黄建军
王若齐
机构
北京师范大学马克思主义学院
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2023年第4期18-28,共11页
基金
中央宣传部宣传舆情研究中心专项工作任务委托课题“伟大建党精神与中国精神的关系研究”(22WTZ009)的阶段性成果。
文摘
在唯物史观展开的世界历史进程中,现代化具有复合模式,即资本主义现代化和社会主义现代化,这两种现代化模式表明现代化具有多样性。中国式现代化作为人类现代化历史进程中的发展道路,既具有现代化的普遍性,又具有现代化的特殊性。从现代化的普遍性看,中国式现代化具有与人类现代化共有的本质属性,即从传统农耕社会向现代工业社会、从以自然经济主导的模式向以市场经济主导的模式转型升级的过程。从现代化的特殊性看,中国式现代化具有独特的本质属性,具体体现为道路选择的非资本主义性、领航主体的先进性、发展方式的并联式以及价值追求的人民性,等等。与西方现代化不同,中国式现代化归根结底是中国共产党领导的社会主义性质的现代化,打破了“现代化=西方化”的迷思,破解了资本主义现代化悖论,回答了社会主义现代化之问,创造了人类文明新形态,为人类文明进步和制度探索作出原创性贡献。
关键词
唯物史观
现代化
中国式现代化
本质属性
人类文明新形态
Keywords
Historical Materialism
Modernization
Chinese Path to Modernization
Essential Features
New Form of Human Civilization
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
浅谈车辆信息远程监控与管理系统
被引量:
1
3
作者
王若齐
机构
武汉二中
出处
《军民两用技术与产品》
2018年第2期56-56,共1页
文摘
车辆的信息监控、指挥、协调、管理以及安全保证一直以来就是交通与公安部门面临的重要问题之一.针对车辆管理信息化的要求,本文详细介绍了基于GPS全球定位技术、移动通信技术与地理信息系统的车辆信息远程监控与管理系统.文中给出了系统主要功能实现的详细流程,且通过对道路交通的实时监控,为车辆管理部门和城市车主出行提供详细的路段车流分析,实现车辆的科学化管理.
关键词
GPS
电子地图
车辆监控
创新技术
分类号
P2 [天文地球—测绘科学与技术]
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职称材料
题名
2015年全国农村居民消费支出状况分析
4
作者
王若齐
机构
中国传媒大学
出处
《传播与版权》
2016年第9期164-166,共3页
文摘
根据我国省级行政单位农村居民消费数据,运用SPSS统计分析软件,通过运用因子分析和聚类分析的方法,对我国31个省级行政区划单位的农村居民消费结构进行分析,得出影响居民消费结构的共同因素;在此基础上根据因子得分和聚类分析系统分析法,得出不同地区省级行政单位农村居民消费结构不同,存在一定差异。最后对我国31个省级行政区划单位进行分类并得出相关结论。
关键词
因子分析
聚类分析
居民消费
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
用“笨”办法和“真”历史回答学生问题——以“纲要”课“抗战史”教学为例
被引量:
2
5
作者
杨才林
王若齐
机构
北京理工大学马克思主义学院
出处
《北京教育(德育)》
2016年第6期25-26,共2页
文摘
当前,高校思想政治理论课教师对教材研究和教学过程设计用力、用心,但有时对学生的认知逻辑研究不足,导致课堂上出现'你忙你的'('自语自乐')'我忙我的'(不断刷屏)、课程结束而疑问犹存的状况。怎样才能提高教学的实效性?北京市委教育工委书记苟仲文亲自为北京大学、中国农业大学的本科生讲授'中国近现代史纲要'课后指出,要从学生视角用'笨'办法'真'历史回答学生问题。
关键词
教学效果
近现代史纲要
认知逻辑
政治理论课
刷屏
苟仲文
中国农业大学
教育工委书记
敌后战场
中国抗战
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代加强高校高层次人才队伍建设的有效进路
王若齐
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
唯物史观视域下中国式现代化的本质属性与原创性贡献
黄建军
王若齐
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2023
14
下载PDF
职称材料
3
浅谈车辆信息远程监控与管理系统
王若齐
《军民两用技术与产品》
2018
1
下载PDF
职称材料
4
2015年全国农村居民消费支出状况分析
王若齐
《传播与版权》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
用“笨”办法和“真”历史回答学生问题——以“纲要”课“抗战史”教学为例
杨才林
王若齐
《北京教育(德育)》
2016
2
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