教育家精神的科学内涵和实践进路研究

二十大报告提出了教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性基础之一,教育强国背景下,社会对高质量社会主义建设者需求日益显现,人民教育家的精神内涵和价值观念重要性日益突出。在认识教育家精神的价值意蕴前提下,明确教育家精神具有“学识渊博、学无止境”“心胸广阔,情怀深厚”“无私无我,真实奉献”三个方面的内在要求。据此提出教育家精神的培养需要通过完善高质量的教师教育体系,营造良好的制度环境和和谐的社会氛围共同助力。

习近平文化思想的逻辑机理和实践指向

价值意蕴层面,习近平文化思想深化了对文化建设规律的认识,增强党的历史自信和文化自信;丰富了文化建设内涵,创新科学理论体系;做好宣传思想文化工作,担负起新的文化使命。从历史逻辑来看,习近平文化思想是指导我国社会主义文化建设事业的时代产物;从理论逻辑来看,习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的创新发展;从实践逻辑来看,习近平文化思想是铸就中华文化新辉煌、实现文化自立自强的行动指南。实践指向层面,以习近平文化思想为指引,探索马克思主义中国化时代化新境界;以习近平文化思想为指南,坚持为人民服务价值旨归;以习近平文化思想为指向,深入挖掘中华优秀传统文化丰富内涵;以习近平文化思想为引领,用全球视野助力中国特色社会主义文化建设。

中国式现代化视域下的人类文明新形态

该文章探讨了党的二十大报告热点词汇中的“中国式现代化”和“人类文明新形态”,通过系统分析法、文献研究法等研究方法探讨了人类文明新形态的相关内容,文章第一部分讲述人类文明新形态在中国式现代化视域下,从理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑三个方面探讨其生成逻辑。文章第二部分分别探讨了人类文明新形态的特点,着重讲述其人民性和包容性。文章第三部分说明了推进人类文明新形态以更好促进中国式现代化发展的价值意义。

臭氧氧化处理油气管道清洗废水工艺优化研究

利用臭氧氧化方法处理海洋油气管道清洗废水,考察了臭氧氧化降解COD过程中臭氧投加量、p H和进气流量3个因素对废水COD处理效果的影响。在单因素实验的基础上,通过Design Expert 8.0.6软件对臭氧投加量、p H和进气流量3个因素进行Box-Behnken设计并优化,得到了臭氧氧化降解COD的二次多项式模型。分析表明,该模型对COD的去除率具有显著影响。确定最佳反应条件分别为:臭氧投加量为9.5 g/h,p H为8.92,进气流量为2.33 L/min。在此最佳条件下,COD最大去除率为39.21%,而模型的预测值为38.06%。模型与实际情况的吻合度较高。