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关注学生,以生为本——浅谈小学综合实践活动的主题设计
被引量:
1
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作者
王英岗
《科学中国人》
2015年第4X期269-,共1页
综合实践活动课程提倡的是学生自主选择、自主探究的学习方式。可是在日常教学中,主题实践的设计往往不能让每个学生实现真正参与其中,那么如何在设计主题时让学生能力得到有效提升呢?本文从两个方面分别阐述了教师如何在小学综合实践...
综合实践活动课程提倡的是学生自主选择、自主探究的学习方式。可是在日常教学中,主题实践的设计往往不能让每个学生实现真正参与其中,那么如何在设计主题时让学生能力得到有效提升呢?本文从两个方面分别阐述了教师如何在小学综合实践教学活动中创造条件指导学生自主探究,主要体现在:一方面综合实践主题的设计目标要关注学生发展。另一方面综合实践主题设计的内容要以生为本。
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主题内容
学生
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题名
关注学生,以生为本——浅谈小学综合实践活动的主题设计
被引量:
1
1
作者
王英岗
机构
河北省昌黎县荒佃庄镇中心小学
出处
《科学中国人》
2015年第4X期269-,共1页
文摘
综合实践活动课程提倡的是学生自主选择、自主探究的学习方式。可是在日常教学中,主题实践的设计往往不能让每个学生实现真正参与其中,那么如何在设计主题时让学生能力得到有效提升呢?本文从两个方面分别阐述了教师如何在小学综合实践教学活动中创造条件指导学生自主探究,主要体现在:一方面综合实践主题的设计目标要关注学生发展。另一方面综合实践主题设计的内容要以生为本。
关键词
主题目标
主题内容
学生
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关注学生,以生为本——浅谈小学综合实践活动的主题设计
王英岗
《科学中国人》
2015
1
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