借助量子化学软件实现有机化学可视化教学

本篇论文着重介绍了在有机化学教学中,如何运用量子化学软件制作动画来实现教学的可视化,辅助教学。通过专业科研软件,把通常抽象难懂的化学反应过程以动画形式呈现,有效帮助学生理解并掌握相关化学知识。论文中使用了IRI法来制作动画,这种方法不仅能展示化学反应过程中旧键的断裂和新键的形成,更重要的是,它能准确表达反应物和产物中化学键的特性,以及分子间(或分子内)在反应过程中作用力的变化。由于IRI法简单易学,易于上手,它在有机化学的线上和线下教学中具有很高的实用价值和推广潜力。本论文将案例教学法融入教学过程中,旨在同时强化学生的基础理论知识和实际应用能力。这种做法不仅符合新课程改革的要求,还遵循学生的发展规律,重视学生的主体作用。在教学过程中,这种方法提高了学生的化学素养,帮助学生自主构建化学知识体系,激发了他们的主观能动性,从而突破了传统教学方法中仅侧重理论知识的局限,优化了教学流程。

基于新型软件技术的图示化教学在有机化学教学中的应用

为了对有机物的几何构型、光谱性质、化学反应活性位点等抽象知识点进行可视化教学,本文采用Gaussian和Multiwfn软件相结合的方法,用Gaussian软件优化有机分子的几何构型,用Multiwfn软件分析有机分子的性质,并将分析结果图示化。结果表明,Gaussian和Multiwfn软件结合不仅能够建立分子立体结构模型、计算分子的物理化学参数,同时还可以探索反应机理、计算分子轨道和光谱特征,因此可以广泛应用在有机化学教学过程中。本文结合了具体的教学案例,对Gaussian和Multiwfn软件在有机化学课程教学过程中的应用展开了研究。在教学中融入软件等一些新技术,不仅能够把一些抽象、复杂的理论知识变得直观形象、生动简单,同时也能够丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,培养学生自主探索学习的能力,从而提升教学质量。

Au(Ⅰ)-Pd(Ⅱ)-乙烯基的双金属催化的碳锡烷基化反应

研究了Au-Pd共催化炔烃与乙烯基锡烷的反应。Pd单独作为催化剂会形成非常高的反应势垒,导致反应不能发生。Au(Ⅰ)配合物的引入避免了在Pd上反式排列形成涉及乙烯基的高能结构,极大降低了反应势垒,通过DFT量化计算说明了Pd和Au的中间体的作用。

铑催化不饱和烷氧胺的环化

金属催化反应在高效合成获取复杂分子方面发挥了重要的作用。铑元素作为一种高活性、化学性质稳定的贵金属催化剂,不但在催化、活化C(sp~2)-H键和C(sp~3)-H键的反应中应用很多,还可以用来催化烷氧基胺类化合物,使其发生分子内羟氨基化反应生成含氧杂环。此反应机理可扩展应用到很多合成反应中。

无机化学课程思政教学设计案例研究——以“原子结构发现历程”为例

为贯彻落实立德树人根本任务,立足专业人才培养目标和课程体系,该文构建了无机化学与思想政治课协同育人的教学模式。选取“原子结构发现历程”这部分内容作为教学设计案例,从教学目标设置、教学内容呈现、教学活动开展等方面详细展示了如何挖掘课程思政育人元素并将其有机融入教育教学活动的探索实践过程,以期为其他课程的课程思政教学改革提供借鉴和参考。

有机化学课程思政元素的挖掘--以醛、酮一章为例

2021年,中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出:“加强学习思想政治工作,加快构建学校思想政治工作体系,实施时代新人培育工程,完善青少年理想信念教育,齐抓共管机制,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。因此,作为先进思想文化的传播者以及党执政的坚定支持者,高校教师坚持党对高校的领导,积极领会高校的思想政治工作的内涵,深入挖掘所授课程相关的思政元素,并将其“润物细无声”地融入课堂,达到教书育人的目的。“立德树人”是我国现阶段教育方针的新观点,也是优秀传统教育思想的体现,是教育的首要任务,而课程思政正是落实“立德树人”的重要措施。如何将思政教育融入课程教学中,真正实现全员、全程、全方位育人,是当前面临的主要问题之一。

信息化背景下药学专业无机化学教学重构实践

无机化学是高职高专药学专业重要的专业基础课程,但目前无机化学传统课堂教学模式已不能适应“互联网+”高等职业教育的需要。本文结合当前药学职业岗位需求和信息化教学的要求,对无机化学的教学内容、教学目标、教学流程和教学评价进行重构和实践。以药学专业岗位的需求为基础,引入药学专业科研成果,合理取舍教学内容;遵循学生的认知规律,循序渐进,设置具体明确的学习任务目标,通过线上学习和线下的教学活动实施混合式教学;重视过程性评价的重要作用,建立形成性评价与终结性评价相结合的评价方式,探索构建了适应于信息化技术背景的高职高专药学专业无机化学课程教学模式。

基于成组技术的生产调度研究

利用成组技术的优化排序方法研究作业车间(Job Shop)的生产调度问题。针对M公司JobShop目前采用的调度方案总流程时间长、机器利用率低的现状,提出了改进的优化算法调度方案,降低了该公司零部件的加工周期,大大改善了机器利用率。

低仰角跟踪技术研究及应用

多路径效应是严重影响无线电设备低仰角跟踪性能的重要因素。介绍了造成低仰角跟踪不稳定问题的根源——多路径效应。分析了由于海面(地面)反射的电磁波进入天线造成多路径效应的主要原因。结合工程方面的实践经验,提出了适合遥测遥控设备的基于数据处理方法的跟踪技术、多信息源融合措施等低仰角技术,从某设备低仰角试验结果可以得出,以上几项技术在工程应用上取得了成功。

氧化物纳米材料的特性和应用

纳米材料体系因其具有的独特性质逐渐成为近些年来材料科学领域研究的热点之一，被誉为“21世纪最有前途的材料”。纳米科学的研究对象是介于宏观块体物质和微观分子、原子体系的中间态物质。由于纳米尺寸的物质具有奇特物理化学性质以及诱人的应用前景，纳米科技已成为21世纪科学与技术研究领域的前沿和主导。如今，纳米科技已渗透到现代自然科学与技术的方方面面，如纳米体系物理学、纳米化学、纳米材料学、纳米生物学、

基于Pro/E的四冲程曲柄连杆机构装置虚拟装配及运动仿真动画的实现

分析了四冲程曲柄连杆机构装置和三维实体建模与虚拟装配,并详细介绍了运动仿真与动画制作过程,以期对其他用Pro/E设计总成的运动仿真动画制作具有一定借鉴意义,在Pro/E环境下完成四冲程曲柄连杆机构装置的零部件三维实体建模、虚拟装配与运动仿真,可为产品开发提供可靠的前提条件。

基于Pro/E的糖果包装机机械手产品造型设计

采用Pro/E三维产品设计软件,进行了糖果包装机机械手产品造型总体设计,完成了机械手零部件的3D造型、装配与运动仿真,为产品开发提供了可靠的前提条件。

以强化“量”的概念提高学生职业素养

本文针对高职高专医学院校药学、检验专业学生初学分析化学对"量"的概念掌握存在的主要问题,提出了在具体的分析化学教学环节中帮助学生树立"量"的概念,提高学生职业素养的几点建议。

将“量”的概念融入药学与医学检验专业的教学

学生对"量"缺乏正确的理解,不仅影响了学生对分析化学基础理论、基本实验技能的掌握,而且影响到学生的学习态度,做实验不认真导致结果失真。因此,药学、检验专业的分析化学教学要特别重视对学生"量"概念的培养,建立面向分析化学的质量保证,提高学生的职业素养。

基于纳米金表面等离子体共振光散射法测定视黄醇结合蛋白

采用柠檬酸钠还原法制备了粒径约为12nm的纳米金颗粒,并用其标记视黄醇结合蛋白抗体(anti-RBP).在pH=5.29的KH_2PO_4-Na_2HPO_4缓冲溶液中,纳米金标记anti-RBP可与视黄醇结合蛋白(RBP)发生特异性结合使纳米金颗粒凝集成网格结构,由于纳米金颗粒的表面等离子体共振效应,使其在620nm处共振光散射信号显著增强.C_(RBP)在0.1~60ng·mL^(-1)范围内与共振光散射增强值ΔI_(620nm)线性相关,检出限为0.02ng·mL^(-1),用于定量分析人血清中的RBP,方法简单、灵敏,结果满意.

胶体金标记技术在免疫分析中的研究进展

氯酸金（HAuCl4）在还原剂的作用下可反应聚集形成金颗粒，由于金颗粒间存在静电斥力，使其在水中保持相对稳定状态，形成稳定的胶体，即胶体金。由于胶体金颗粒具有高电子密度，可以吸附抗体或staphylococcus protein A（SPA），形成抗体与金纳米微粒的结合体，从而实现对抗体（抗原）的标记。