“十三辙”在歌唱发声中的作用

合辙押韵是诗歌、戏曲等诸种艺术形式不可缺少的构成因素之一。合辙押韵的歌词不但有利于充分表达作品的情感,同时会产生抑扬顿挫的旋律,富有歌唱的韵味,琅琅上口,因而容易记忆和迅速传唱。“十三辙”在歌唱发声中起着重要作用,“十三辙”能帮助我们在歌唱发声时找到字音的归韵和收音。“十三辙”同歌唱发声的共鸣、咬字、呼吸以及纠正错误声音等等都有着密切关系,本文试从几个方面对这一问题进行研究、探讨。

略谈十八世纪欧洲启蒙思想对欧洲音乐文化的影响

本文论述18世纪欧洲启蒙思想对欧洲音乐文化的影响,即音乐作品内容变化,音乐形式的变革,艺术家进步世界观和器乐创作的重大变化等方面。

论浪漫乐派声乐艺术的风格和特点

19世纪由于法国资产阶级革命的失败,封建君主制复辟,人们处于反动黑暗的统治之中,为此知识分子对现实产生了不满的情绪。这些进步的知识分子对于未来仍没有失去信心,对生活仍抱有美好的愿望,幻想着社会的平等和自由。这些思潮在文学艺术上形成了浪漫主义。从19世纪20年代到20世纪初在欧洲出现了一批作曲家,被称为浪漫主义乐派。他们在歌剧和艺术歌曲的创作上是非常成功的,为后人留下了精采的巨作,被公认为音乐史上最辉煌的一页。

论“中东辙”在歌唱换声中的作用

声乐教学是一门十分复杂的科学,它涉及到生理学、心理学,物理学等诸多方面科学的内容。在声乐教学过程中,如何解决学生声区统一的问题,是整个声乐教学中的一个重要环节,它直接影响到学生美好声音的获得。为此,必须认真研究和解决换声技巧问题。一、关于“换声”“换声”即指人在歌唱时由低音向高音唱时,突然在某一个音高部位上出现虚弱或撕裂的声音,这种声音便是换声。对于换声问题声乐界争论不一,有人认为不存在换声,有人认为存在换声。

读声乐函授教学

音乐函授教育目前在我国当属一种新的音乐教育形式,也是我们高师音乐教学的一个新课题,在理论上和实践上都有待于继续不断地去探索、研究、总结,把音乐函授教育办得更出色。根据近年的教学情况来看,声乐函授教学在音乐函授教学中占主要地位。