高性能高温合金的发展及优化方向研究

高温合金材料由于在高温环境下表现出色,因此,在多个领域都发挥着重要的作用。本文深入研究了高性能高温合金的发展历程,详细描述了其组织特征,并指出了高温合金的优化方向。

B对不锈钢药芯焊丝堆焊层组织及性能的影响

为了研究B元素对不锈钢药芯焊丝堆焊合金的组织及性能的影响,采用熔化极气体保护焊在碳钢板表面制备出不同B含量的不锈钢合金层,然后对堆焊层进行显微组织、物相组成、硬度及耐磨性分析。结果表明:堆焊层以奥氏体为基体,硬质相为M_(2)B相和少量的Fe_(3)(C,B)相;加入适量的B可以显著提高堆焊层的硬度和耐磨性,当B含量为2%时,堆焊层性能最佳,最大硬度值达到43.5 HRC,磨损量最小;随温度的升高堆焊层合金的磨损机理由磨料磨损逐渐向黏着磨损转变,磨损量逐渐增多。

Inconel 625熔敷金属抗Cl^(−)腐蚀行为分析

为了分析Inconel 625熔敷金属在Cl^(−)腐蚀液中的腐蚀行为,采用静态浸没腐蚀和慢应变速率拉伸的方法,研究了不同温度下熔敷金属浸没在熔盐中的腐蚀行为以及室温应力腐蚀开裂行为.通过X-ray diffractiong(XRD),S-3400N扫描电子显微镜系统地研究了熔敷金属的腐蚀产物物相组成、腐蚀形貌和元素分布.结果表明,在静态浸没腐蚀时,两种温度下熔敷金属腐蚀失重均呈现出递增的变化趋势,但是不同时间区间的增加幅度有所不同.前10 h熔敷金属的腐蚀失重缓慢增加,10~60 h腐蚀失重激增,可以发现10 h是腐蚀行为的分界点.700℃下熔敷金属的耐蚀性优于900℃,其原因在于700℃时熔敷金属表面出现致密MgO壳层,能够阻碍腐蚀反应进行;而900℃时,由于CrCl_(3)的存在,出现“破壳效应”,破坏MgO壳层,使其耐蚀性下降.对于慢应变速率拉伸而言,腐蚀介质中试样的抗拉强度比在空气介质中降低22.97%,应力腐蚀开裂敏感性指数为30.39%,说明腐蚀介质中的Cl^(−)会增大试样的应力腐蚀开裂敏感性.

船体阻力数值预报研究及黏性流场计算

采用SIMPLE算法求解不可压缩RANS方程,对KCS船体阻力计算精度进行研究。采用VOF方法捕捉自由液面,采用切割体网格技术划分整个流域。以自由模为例,首先分析边界层划分方式、湍流系数的确定对阻力的影响,为阻力的精确预报提供基础。其次,在合适的网格方式上,提出采用序列二次规划(NLPQL)法建立基于湍流系数的优化系统,以寻找到最适合船体阻力计算的湍流系数。然后,在最合适的网格及计算方法下计算不同航速下KCS船受到的总阻力、船体表面及周围流场分布,讨论约束模和自由模在阻力预报、流场捕捉上的差异,并分别将阻力计算结果与模型试验进行对比,从而验证本文算法的可靠性。本文研究内容能够为船体阻力的精确预报提供一定参考。

高技能人才培养需求下高职教学模式改革探究

高技能人才在推动整个社会的进步及行业的发展过程中呈现出越来越大的作用和价值。高技能人才的需求加剧对高职院校来说是巨大的喜讯,然而,当前高职院校培养出的毕业生在实际能力上却明显薄弱。因此,高技能人才的培养问题必须引起职业院校的高度重视,同时有关高技能人才培养模式的研究也必然被提上日程。

《船舶结构与制图》课程教学改革的探索

本文通过对《船舶结构与制图》课程的分析,研究如何进行教学改革与实践,改革教学模式,使之既有实践方面的功能,又有理论方面的功能,最终形成教学理论和教学实践的良性循环,激发学生的学习兴趣,从而提高《船舶结构与制图》这门专业课程的教学效果。

葫芦岛市城市人口老年教育问题调查研究及发展规划

人口老龄化的矛盾在我国日益突出,随之而来的老龄事业发展问题也是必须认真加以研究的。本文通过对辽宁省葫芦岛市的城市人口老年教育情况进行抽样调查研究,以加快推进和发展葫芦岛市的老年教育事业为出发点,对如何加强葫芦岛市老年教育事业的重要性、自主性、多样性、服务性等方面进行分析,提出了加强老年教育工作的一些办法。

高职《船舶CAD/CAM》课程教学改革的研究与探索

《船舶CAD/CAM》是船舶工程技术专业的专业核心课程,为迎合现代化制造业的需求,提高自身的竞争力和专业素质,船舶CAD/CAM技术已经成为船舶专业的大学生必须掌握的专业技能之一。由于《船舶CAD/CAM》课程教学过程中需要的背景知识多、内容抽象以及相关的CAD/CAM技术发展迅猛,导致采用传统的教学模式很难适应现代化的技术需要,本文结合《船舶CAD/CAM》课程的特点和教学体会,对该课程的教学模式改革进行了初步的研究和探索。

游戏在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中，体育游戏占有着相当一部分的比例。2011版《体育与健康课程标准》明确指出，在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力，注重引导学生体验运动乐趣，激发培养学生的运动兴趣和参与意识。由此可以看出，体育游戏对于小学生的体育学习起着至关重要的作用。因此，在小学体育教学中，运动合理、形式丰富多彩、安全系数较高的体育游戏活动可以极大地提高学生对体育课的参与度与热情，

船体模型制作实训项目创新探究

船体模型制作实训项目作为船舶工程技术专业的重点实训项目,需要学生根据船体结构特点完成具体的船体模型制作任务,既考查学生识读和绘制船体图样的能力,又培养学生对船体结构的认知能力。因此,对船体模型制作实训项目进行全面完善,可以实现教学过程与生产过程的有效对接,符合船舶类院校培养高素质专业化人才的需要。

船舶类高职院校“2+1”教学模式探究

加强职业教育,做出合理、正规、系统的教育规划,是培育高素质产业技术工人的重要举措。船舶类高职院校的人才培养目标是培养高素质的工程应用型技术人才,"2+1"教学模式从当前实际出发,投入更多的师资力量,加大实践课所占比例,加强学生实践技能的培养,进一步提高学生的职业技能和素养。

船体模型制作实训项目改革

船体模型制作是船舶工程技术专业实训项目中的重点环节,其目的是为了使学生能够做到理论联系实际,突出"理实一体化"的教学特点。船体模型制作实训项目具有明确的学习目标,需要学生根据船体结构特点实际动手完成具体任务,最后的成果具有可评估性,符合"教、学、做"有机结合的特点。通过船体模型制作项目的改革,能够真正做到教学过程与生产过程有效对接,符合专业人才培养的需要。

高职院校青年教师专业素养提升研究

提升青年教师的专业素养已经成为高职院校发展中一个亟待解决的重要问题。高职院校教师良好的专业素养是高校教育质量的保证。青年教师是一支很有潜力的队伍,是高职院校发展的后备力量。青年教师专业素养的高低,决定着高职院校教育水平和人才培养质量,关系到高职院校的可持续发展。提高青年教师的专业素养,进而提升高职教育质量,意义深远。

小学足球教学质量提升策略探析

随着社会的发展和教育观念的完善,对于学生综合素质的发展更加重视。近年来我国青少年身体素质普遍下降的社会现实,也让社会各界加强了对学校体育教学质量的重视。足球教学作为小学体育教学的重要组成部分,在整个教学活动中十分关键。因此,如何有效提升足球教学质量,为学生的健康发展打下坚实的基础,也就成为当前我们体育教师需要密切关注的问题。

原位自生MgO对氯化物熔盐腐蚀性的影响

熔融氯化物盐是优异的传热流体和热能储存介质,在太阳能发电领域具有广泛的应用价值。但在实际工作环境下,熔融氯化物盐对金属管道(Inconel 625合金)有较强的腐蚀性,Inconel 625焊丝通常作为修补材料在太阳能管道修补上使用。为了解决熔融氯化物盐对Inconel 625熔敷金属的强腐蚀性问题,采用MAG焊堆焊出Inconel 625熔敷金属,探究在KCl-MgCl_(2)熔盐中加入纳米级MgO颗粒与MgCl_(2)·6H2O原位自生MgO对KCl-MgCl_(2)盐腐蚀性的影响。结果表明:Inconel 625熔敷金属在KCl-MgCl_(2)、KCl-MgCl_(2)+5%MgO和KClMgCl_(2)+5%MgCl_(2)·6H2O(质量分数)中经过72 h的腐蚀后,试样的质量损失分别为0.00714、0.00512和0.00308 g·cm^(-2)。Inconel 625熔敷金属在原位自生MgO熔盐中的腐蚀速率同比降低56.86%和39.85%。熔盐中加入纳米MgO颗粒虽然能够缓解氯化物熔盐的腐蚀性,但熔盐发生团聚或沉降现象,导致MgO和MgCr2O4保护壳层分布不均匀;在熔盐中添加MgCl_(2)·6H2O使其原位生成MgO,生成的MgO和MgCr2O4保护壳层更加均匀,能够阻碍腐蚀性介质侵蚀,是降低氯化物熔盐腐蚀性的有效方法。