谈英汉语思维方式与语篇差异

思维方式是人类思想的内在活动。本文重点阐述英汉语的思维差异对语篇表达方式的影响,并就思维差异的主要形式:螺旋式与直线形,"意合"与"形合"、以及主体意识与客体意识进行分析。

不同民族身体体验的共性和特性的隐喻研究

以认知语言学理论为依据的隐喻作为人类认知世界的一种不可或缺的工具,在不同民族的语言、文化、及价值体系中,既呈现出了相同的特征,也呈现出不同的特征。本文将就不同民族身体体验特征的共性和特性进行分析,旨在找出形成这些特征的因素。

交际教学法误区谈

交际教学法在我国方兴未艾 ,在对其推广和运用的同时 ,由于受其表象和各种不同观点的影响 ,人们对交际教学法产生了一些误解。这些误解归纳起来大致有四点 ,即 :交际能力与语言能力的关系、交际教学法与口语交际能力、交际教学法对语言错误的态度以及交际教学法与教师外语水平。

谈师资开发策略

师资开发在现代教育理论中的地位之所以变得越来越重要,是因为它直接关系到教学效果,教育水平。师资的开发一般涉及三个方面,即:自我开发;合作开发;正规开发。本文将从以上三个方面探讨教师开发的可行性和必要性。

英语同义词小议

同义词是指那些因表达同一逻辑概念而结合在一起的词。英语中的同义词纷繁复杂,但在语言中,词与词在其真正意义上的同义关系实际上是不存在的,之所以出现同义现象,往往是在于讲话人对语言的不同需要,正因为这些不同的需要导致了词与词之间的差异,如语义上的差异,感情色彩上的差异,语体上的差异,以及词汇搭配和位置分布上的差异。

关于民族地区外语教学改革的思考

人类正处在一个瞬息万变的信息时代。语言作为人类最重要的信息载体正受到前所未有的重视和关注。因此,21世纪我国的外语教学将面临新的挑战,这也为民族地区外语教学的发展提供了千载难逢的机遇。要有效提高本地区外语教学水平,必须改变传统的教育观和人才观。

超越解构,走向共识:隐喻的评价功能探析

评价是语篇的中心意义,评价手段弥漫于语篇的各个层面。在系统功能语言学下从语法和词汇两个层面探讨隐喻的评价意义,隐喻可以成为说者和听者对于评价所需要参照的标准;正是在这一标准下,语言的意义得以超越解构,建构共识性的真实。隐喻的评价功能探析为语篇的整体评价提供了一个崭新的视角。

从《潜水鸟》看玛格丽特·劳伦斯的生态女性主义思想

《潜水鸟》是加拿大著名女作家玛格利特.劳伦斯的代表作之一。小说所折射出的思想内涵契合了当代生态女性主义的思想观,具有积极的现实意义。本文拟从生态女性主义的视角来解读这篇小说的创作思想,从而凸显作者所要表达的建立人与人、人与自然之间平等、和谐关系的愿望。