教学过程的控制——行为导向教学法的应用实践

行为导向教学法,是20世纪80年代以来,世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮,也称实践导向或行动引导。行为导向教学法,与传统的教学法相比较,在教学形式、学习内容、教师作用、激励手段、人员参与程度等方面有很大不同,对于培养人的全面素质和综合能力方面十分有效。笔者在教学中应用行为导向教学法,总结了一些应用成为教学过程控制法的经验。

校矿合作 开展安全培训

近几年来,我国各种生产安全事故频繁发生,据专家分析,事故发生的原因中,设备方面的只占20%,80%是由于工作人员违章操作、不按规定作业引起的责任事故.很多企业,尤其是矿山企业,由大量民工从事一线生产,这些人员安全知识匮乏,安全意识不足,盲目生产,强行作业,造成了许多人为的安全责任事故.所以,加强安全生产教育是矿山企业培训的当务之急、重中之重.笔者认为,企业与相关专业学校携手合作,开展各种类型的安全培训是一种行之有效的方法.

单项功率表测量三相异步电动机功率的教学实践

通过对单相功率表结构和使用原理的分析,介绍了传统教科书中应用单相功率表测量三相对称负载的方法,指出了其不足之处,提出一种更方便的测量方法,并详细分析了其测量原理、适用范围和优缺点。