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浅析小学思想品德教学存在的问题及解决策略
被引量:
1
1
作者
王茂玺
《现代农村科技》
2016年第21期59-59,共1页
小学思想品德课程是培养学生良好习惯,帮助学生树立正确价值观和人生观的重要课程。但是在当前"唯分数论"的观念影响之下,小学思想品德教学发生了"质变",如何解决这一问题成为当前教育工作者研究的热点。
关键词
小学思想品德
教学现状
分数
策略
下载PDF
职称材料
浅析小学班级教学的精细化管理
2
作者
王茂玺
《学苑教育》
2017年第4期15-15,共1页
管理好班级才能管理好学校。“精细化管理”的特点是责任明确、具体,管理人员尽职尽责,对于管理过程中出现的问题能及时解决等等,因此在小学班主任的班级管理中受到推崇。
关键词
小学
班主任
精细化管理
监督
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学思想品德教学存在的问题及解决策略
被引量:
1
1
作者
王茂玺
机构
河北省滦南县青坨营镇中心小学
出处
《现代农村科技》
2016年第21期59-59,共1页
文摘
小学思想品德课程是培养学生良好习惯,帮助学生树立正确价值观和人生观的重要课程。但是在当前"唯分数论"的观念影响之下,小学思想品德教学发生了"质变",如何解决这一问题成为当前教育工作者研究的热点。
关键词
小学思想品德
教学现状
分数
策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学班级教学的精细化管理
2
作者
王茂玺
机构
河北省滦南县青坨营镇中心小学
出处
《学苑教育》
2017年第4期15-15,共1页
文摘
管理好班级才能管理好学校。“精细化管理”的特点是责任明确、具体,管理人员尽职尽责,对于管理过程中出现的问题能及时解决等等,因此在小学班主任的班级管理中受到推崇。
关键词
小学
班主任
精细化管理
监督
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
浅析小学思想品德教学存在的问题及解决策略
王茂玺
《现代农村科技》
2016
1
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2
浅析小学班级教学的精细化管理
王茂玺
《学苑教育》
2017
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