文化语境差异对大学英语人文教育的启示

语言的使用离不开文化背景,东西方的文化语境截然不同。本文根据文化语境差异的认识和对跨文化交际的需求为着眼点,从教师教学、跨文化交际能力及与母语文化关系等方面对大学英语人文教育中存在的问题提出建议,旨在有效促进学生的跨文化交际能力、思辨能力,促进中西方文化交流。

基于学科核心素养的警务英语自主学习能力的培养

根据2014年教育部深化教学改革提出的核心素养要求,帮助大学生培养必备的人格素养和学习能力。基于学科核心素养的内涵,针对公安院校英语学习中出现的问题,分析影响自主学习的内外因素,从英语学科核心素养的育人价值出发,对自主学习能力的培养提出建议。

基于创新职业能力培养的公安院校ESP教学策略研究

公安教育正处于警察创新职业能力培养的转型时期,而外语能力是警察创新职业能力的重要组成部分。针对公安院校外语教学存在的问题,以5C外语教学理念为指导提出交际型、融合型、多元化的警务教学策略,旨在培养具有自主思维能力和学习能力的高素质公安人才。

从跨文化视域解读语用移情对公示语翻译的启示

本文阐述了语用移情与文化、翻译的关系,通过对比分析中、西方审美和文化的差异性来看公式语翻译中的误译、歧视和英译汉化等问题,进而以"移情"、"模糊语"、"功能派翻译"等理论为指导,提出有效跨文化语用移情对公式语翻译策略的启示。

浅谈对高职文秘英语教材评价体系的几点思考

经济和文化的飞速发展使中外企业对秘书有大量的需求,文秘英语教材的创新也遇到机遇和挑战。本文从编写依据、语言学理论、职业受众需求、人文导向等几个方面对科学的、实用的、合乎实际需要的评价体系提出几点思考,以期有益于文秘英语教材的编写及优秀文秘人才的培养。

从《纽约的一个雨天》看伍迪·艾伦的细节叙事艺术

《纽约的一个雨天》是伍迪·艾伦“城市系列”的又一部力作。影片以爱情轻喜剧为主要基调,讲述了一对情侣在纽约分别度过的一个不同寻常的周末。影片没有直谈阶级,但盖比茨与艾希丽这对来自不同阶级的情侣迥异的处事方式与态度中暗含着阶级的差异性。影片在叙事细节之处巧设心机,呈现出“理解”一词中所包含的无法逾越的距离性。此外,影片运用了“雨”这一天气元素,在富有浪漫气息的环境中,深刻地讨论了什么是爱,什么是理解。

里奇·哈顿 波澜起伏

接二连三的挫折让里奇·哈顿打消了在拳台上卷土重来的念头,不过,职业拳赛推广人的新角色却让这位昔日"白面杀手"重拾自我。哈顿认为,只要是和教练鲍勃·香农、弟弟马修及他的拳手们一起工作,那么一切烦恼都会自动消失,无论是在拳台上、训练馆还是在谈判桌前,只要与拳击相关,他都会感到无比快乐。看起来,他已经适应自己的新角色。"

大学英语课堂职业核心能力培养可行性分析

以大学警务英语为例,对大学英语课堂职业核心能力培养的现状及大学英语课堂环境和职业核心能力进行分析,并对大学英语课堂职业核心能力培养途径进行讨论,以期为我国大学英语相关教育者提供数据参考。

浅谈高职文秘英语教材建设的不足及改进策略

随着我国经济文化交流等方面的飞速发展,很多中外企业对能够熟练用英语完成企业内部事务的复合型人才有了大量的需求,这对高职高专文秘英语专业的人才培养和教学提出了机遇和目标,也对满足社会需求和受众需求的文秘英语教材提出了进一步的挑战。本文以文秘英语专业的培养目标为依据,分析现存高职文秘英语教材存在的交际职能创新培养、编写理念、相符合课程体系等三方面的不足,进而提出相应的教材建设的改进策略,促进高职文秘英语教材建设的进一步完善,有助于提高以"能力本位"为主要培养目标的文秘英语教材建设。